来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
这两天，一群来自海华小学、黄浦区教育学院附属中山学校、回民小学、市十中学、明珠中学的孩子们，正在黄浦区青少年科技活动中心一楼的展示厅内忙碌地布置着一个属于他们的“葫芦”特展。展品中既有彩绘的葫芦冰箱贴、国风脸谱、也有雕刻的葫芦香囊、镂空小夜灯，以及孩子们自主开发设计的定格动画和数字游戏。这些，都是他们在今年暑假的研学成果。
随着时间推移，快乐暑假已渐入佳境。记者在走访中发现，尽管天气炎热，但仍有不少中小学生选择走出家门，走向社会，通过形式多样的研学活动和社会实践，在寓教于乐中涨知识，增见识。而各类暑期活动的定位，如今也愈发“精准”，不只满足于让孩子“有人看管”，而是通过有针对性的策划，让孩子们在丰富体验中收获不一样的成长。
葫芦藤下“玩”科创
盛夏的上海，蝉鸣声里裹着热浪。位于闵行浦江镇的套板葫芦种植基地里，四十几个孩子蹲在葫芦藤蔓间，额头上沁着汗珠，细致地观察着葫芦果实。
今年暑假伊始，黄浦区青少年科技活动中心启动了一个特别研学策划《葫芦兄弟现代历险记》。此次研学以“葫芦兄弟化为七色山峰后灵气渐弱，需要孩子们帮助他们在现代社会重新焕发生机”的虚拟情境，将非遗葫芦文化、人工智能、劳动教育、美育与科学探究融为一体，研学共设置五大课程模块，覆盖人文社科、生命科学、文化传承、创意衍生与创新科技。葫芦基地内，非遗传承人带着孩子们走进田间，辨认不同品种葫芦的形态差异，了解葫芦七千年栽培历史。绘画教室里，孩子们把感应灯一颗颗嵌进葫芦脸谱里。来到电脑房，他们又学习了图形化编程和Unity游戏引擎，试着用代码让葫芦“活”过来。
将近一个月时间里，孩子们不仅拿出了葫芦生长模拟游戏、定格动画、美术作品等展示成果，他们对“葫芦”的各种问题——葫芦表皮为什么防水？叶片宽大有什么用？葫芦果实为什么会硬化？……等进行了探讨。
“相比日常一周一次的公益课，整整两个月的暑假能够有更连续更充足的时间去体验一些综合性的特色课程。”黄浦区青少年科技活动中心课程相关负责人说，“这两年，我们在假期常规课程基础上延伸出特色研学活动，让孩子们的暑期学习生活有了更丰富的体验与实践。
暑托班里“种”文化
几乎是在同一时段，豫园街道的爱心暑托班也在尝试进行着另一种项目化探索——如何用15天时间，让孩子成为最会讲豫园故事的小小文化传播者？
在很多家长的固有印象里，家门口的爱心暑托班无非就是让孩子有个安全可靠的地方托管，由老师和大学生志愿者帮忙看着孩子、做做作业。但让人颇感意外的是，在上周五的豫园街道首期爱心暑托班结营仪式现场，很多受邀前来的家长着实被孩子们的表演惊到了。舞台上，孩子们穿上古装演起剧，一板一眼地演绎起四百多年前潘允端为尽孝道在自家宅旁修建豫园的故事。不仅如此，过去三周时间，孩子们还自己动手为豫园设计了马克杯、玩偶、文具等文创。
据豫园街道相关负责人介绍，今年的暑托班以“豫园小小文化推荐官”为主线，通过贯穿三周的特色课程，深度挖掘豫园460余年深厚历史文化底蕴，并将豫园古典园林实景转化为沉浸式研学课堂，引导30余名小学生完成从文化“聆听者”到本土文化“讲述者”的蜕变。此外，课程中也设置了丰富多元的文化实践内容，包括豫园彩灯制作、非遗剪纸、皮影戏体验、二十四节气圆盘创作等特色手作课程，让学生在动手实践中感悟中华优秀传统文化的独特魅力。
“真的没想到，三个星期的暑托班孩子学了这么多东西。比待在家里好多了。看完暑托班结营仪式上精彩的一幕幕，不少家长由衷感慨，从“有人管”到“有事做”，从“被动参与”到“主动创造”，家门口这些颇具含金量的暑期公益活动，给孩子的假期，增添了不少亮色。
原标题：《研学、策展、讲述……暑期公益课堂瞄准“项目化学习”》
栏目主编：姜澎
来源：作者：文汇报 王星
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