锡阅时光 | 溯源儿童立场，倾听生命拔节声|儿童立场|小蕊|教育|游戏|读书|锡阅时光

— 夜读 —

锡阅时光

共赴一场持久而美好的阅读之约

灯火可亲，书卷有情。在这座充满温度与故事的城市里，总有一本书，能抚慰忙碌的身心；总有一段文字，能点亮精神的星空。

无锡市总工会本周推出《锡阅时光》阅读专栏第二十二期，愿以此为伴，与全市职工朋友们共赴一场持久而美好的阅读之约。在这里，我们将定期：

推荐好书——从经典到新知，从文学到生活，让优质书籍成为你工作中的灯塔、生活里的良友；

分享感悟——聆听职工读者们的真实体会，在文字与思考的碰撞中，看见更辽阔的人生风景；

展播诵读——用声音传递文字的力量，让温暖与智慧在耳畔流淌，唤醒心灵的共鸣。

阅读，是向内的旅行，也是向上的生长。愿《锡阅时光》能成为你片刻的栖息地、思想的充电站，让我们在字里行间相遇，在阅读中彼此照亮，共同书写属于无锡职工的精神气象。

期待与你，共读美好，共筑匠心。

本期读书分享来自
无锡市甘露中心幼儿园的赵兰

题目是

溯源儿童立场，倾听生命拔节声

闲暇时，翻开成尚荣先生所著的《儿童立场》,从开篇成先生谦逊地自我定位，到书中诗意灵动的文字，它彻底颠覆了我对传统教育专著枯燥、晦涩的认知，令我爱不释手。

书中提出，“儿童立场”要求教育者基于儿童视角，去理解和开展教育。怎样才算站稳“儿童立场”?成先生在第一辑中引用卢森堡的名言：“一个匆忙赶往伟大事业的人没心没肺地撞倒一个孩子是一件罪行。”这为我们指明方向：教育者要时刻将儿童放在视野中央，在教育过程中敏锐捕捉每个细节，为儿童创造精彩。下面，我将结合一则游戏案例，具体阐述对这一理念的实践与思考。

案例背景：在一个春日的早上，小蕊像一只欢快的小鸟，蹦蹦跳跳地走进幼儿园。她眼睛亮晶晶的，小脸上的笑容如同春日暖阳，我忍不住迎上去问：“小蕊，什么事让你这么开心呀?”她扬起手中粉嫩嫩的桃花说：“赵老师，我在路边摘到了桃花，很漂亮吧!”当时，我只当这是孩子纯真的小欢喜，没料到，这支桃花就像一把神奇的钥匙，开启了一场妙趣横生的游戏探索之旅。

片段一：巧用问题引导，激发探索欲

区域活动时间，小蕊迅速来到美工区，打算用彩泥制作桃树。她搓出棕色圆柱体当作树干，又搓了小彩泥团做树枝，却怎么也粘不上去。我适时介入，问道：“小蕊，你在做什么?”得知她的困扰后，我继续引导：“你知道它为什么会掉吗?”小蕊认真观察后回答：“应该是彩泥太软了吧!”我很惊喜，她通过自主探索找到了问题关键。接着，我启发她：“那你可以考虑是否有别的材料比彩泥更适合做你的树枝?”

成尚荣先生在书中明确提出，儿童研究是教育研究的母题，教师的首要职责便是认识和发现儿童。当小蕊遭遇材料选择与制作难题时，我通过适时提问，引导她思考、分析，正是践行“认识和发现儿童”的理念。

片段二：合作解决问题，体验乐趣

小蕊听后，开始在材料柜里寻找。当她发现干枯树枝时，兴奋得又蹦又跳。可新问题接踵而至，树枝放进纸杯后总是倒下。同伴睿睿主动关心，并提议装土固定。小蕊向我申请去花园挖土，得到许可后，她意识到一人难以完成，又邀请睿睿帮忙。两人来到花园，一个扶树枝，一个铲土。这一过程，尊重儿童的主体地位，为他们提供广阔的探索空间，让儿童的可能性在实践中得到充分发挥，助力他们在生活的课堂中不断成长。

片段三：持续探索，共享成果

第二天，小蕊早早来到幼儿园，继续完成桃树制作。她和睿睿默契配合，很快做出满树“桃花”,吸引众多小朋友围观和称赞。在大家提议下，更多孩子加入制作队伍。小蕊主动分享经验，合理分工。看到孩子们的成果，我适时引导：“如果这个花盆能够装饰一下会不会更好看呢?”孩子们纷纷点头，分组合作装饰纸杯。最终，粉嫩桃花和创意花盆，成了班级一道亮丽风景。

这一过程，与《儿童立场》所秉持的理念不谋而合，“儿童是教育的出发点与归宿，教育应尊重儿童的主体地位”。活动期间，孩子们并非被动接受知识，而是以满腔的热情，自主选择游戏主题，自发组织分工，主动探索解决问题的办法，真正成为了游戏的主人。

作为教师，我始终以观察者和引导者的身份，密切留意着孩子们的一举一动。当孩子们遇到难题，以及面临各种挑战时，我没有直接给出答案，而是凭借对他们行为的敏锐洞察，找准时机巧妙介入。通过恰到好处的提问、启发性的建议，为孩子们搭建起探索的桥梁，成功营造出自主探索、合作学习的良好氛围。这些都让我愈发坚信，只有坚定不移地站在儿童立场，把游戏作为教育的基本途径，尊重他们的兴趣与需求，才能深入走进儿童的内心世界。在教育这片广袤的天地里，孩子们的一个个游戏行为，就像一颗颗散落的珍珠，串联起一个个精彩的故事。

文化，何尝不是由无数个故事沉淀而来，它承载着人类的智慧与情感；而教育，同样也是一个个生动故事的集合，由教师的每一次引导、每一个教育行为精心编织。在这些看似平常的教育故事中，藏着儿童立场的关键密码。当我们蹲下身子，从儿童的视角出发，就会发现每个游戏背后，都是他们对世界的探索与认知。这种以儿童立场为核心的教育，搭建起一座沟通的桥梁，一端是教师的悉心引导，另一端是儿童的茁壮成长，让教育真正成为一段温暖而富有成效的双向奔赴。

来源：出自锡山区总工会2025年3月举办的“玫瑰书香、悦读悦美”书香宠粉读书分享活动

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