双职工父母，每到暑假最纠结的就是怎么安排孩子，放托管吧，感觉娃太辛苦了，连个假期都没有。
放家里让老人帮忙看着吧，担心孩子被放羊了，一整天都在家看电子产品了。
而且现在的孩子们主观性都很强，如果家长强加自己的意愿，
给孩子安排很多学习任务，反倒容易激起娃的逆反心理。
所以，在定这个学习计划前，可以先跟孩子约定，想在哪些方面取得进步，
根据自己的情况制定相应的任务和作息时间。
比如，我家小孩，她给自己定的目标就是数学要超过班上最好的那个男娃，语文要超越好朋友小雅。
这不自己有了目标，那自然就会有动力。
暑期开始放假，疯玩了几天，然后很快就投入到系统学习音标和自然拼读，
现在每个单元的英语单词，孩子都是先通过自主拼读，然后再熟读课文。
就像语文一样，拼音掌握了，就可以自行阅读了，具备自学能力。
接下来就可以往后学，学有余力的情况下，可以继续学习初中的英语单词，
这里再强调下，之前发的一篇文章，小区很多孩子都在提前学下学期课本！
看到大家讨论得很激烈，甚至出现了一个新词叫作预制娃，就跟那预制菜一样，
但这个预制娃呢，假期提前学完，开学主要是随大流，参加考试，然后检验成果！
再听老师点评，哪个家长预制得好，分班测、分层教学都是筛选预制过的......
看到网上这些言论，不得不说有些科目确实是这样的，不但得预习，还得保质保量预习，
我家小孩语文试卷，每次考试都会写错生字和词语，同音字写错的，词语写错的，
每回老师都在群里点评考试结果，但我发现班上大部分孩子都是字词不过关，
究其原因就是课堂时间有限，老师的教学理念是，这些基础的东西由家长带着孩子在家里搞定，
老师学校里主要负责引导孩子们做阅读理解，以及带领孩子们提高写作水平。
所以结果就是，班上生字、词语掌握水平，呈现两极分化！
英语一个星期只有三节课左右，孩子们如果没有提前预习，课堂上根本听不懂。
但是小学数学，建议中低年级尽量不要拿课本全程预习，可以适当做一些奥数题，拓展下思维，
因为小学孩子，尤其是低年级阶段，娃们在数学课堂上，一旦似懂非懂了解那个知识点，
他们就会摇头晃脑，把手举得高高的，注意力只集中在回答题目结果上面，
但是关于过程，以及循序渐进，思维的形成过程，娃根本没有耐心坐下来思考和倾听。
不利于培养孩子良好的听课习惯和专注力，当然少数自制力强的孩子除外！
接下来，空闲的时间主要拿来阅读，看喜欢的书籍，拓展知识面。
去提前学学小四门漫画，在孩子们正式接触这些科目之前，做好学科启蒙和知识衔接！
总之，学科不同，预习策略也应当因材施教，暑假规划从不是疯狂抢跑，
引导孩子建立自驱力，远比填满日程表更重要！
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