学习教育总结中下一步的措施如何写既有层次又具体实在?

一是在标题上下功夫。标题既是思想又是题眼。好的标题让人一看就喜欢,一听就能记住。本文三个标题,围绕下步措施的“下”字下功夫,梳理出——下半篇文章,下半年工作,下半场节奏,标新立异,让人叹服。

二是在实事上下功夫。本文在撰写过程中,结合工作实事、规划建设、服务群众、制度建设等工作,做到每个内容都有指向,都有实事或实例,使下步措施更加具体实在,能操作、可对照,好落实。

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阅读提示:为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑,学会写作技巧,在每节前附上写作设计,供大家借鉴。

1.全力做好“下半篇文章

时间结束不是任务结束,要全面梳理学习教育后续中需要落实、推进深化、以及未完成的工作,拉单列表,采取有效措施,补齐短板弱项,做好下半篇文章,切实做到工作不偏、力度不松、劲道不减。

一是下好制度这盘棋。学习教育期间梳理、修改、完善的制度要系统完善,根据单位实际和盯着要求,拓展细化相关规定,明晰管理办法程序,建立落实指引清单,做到尺度边界明晰,底线防线清楚,做到条目清晰、上下配套、完整闭环、规范有序。严格抓好制度落实,做事按制度、履职按职责、协调按规定、落实按要求,发挥制度刚性作用,规范工作生活秩序。梳理某某单位管理办法,某某业务实用方法,提炼形成新的规定办法,实现制度创新,确保制度既有生命力,更有执行力。

(写作设计:制度建设是学习教育中的重要工作,本质上它是一个不断完善、持续落实的过程。因此,从细化完善落实指引清单和加强制度落实,包括了制度创新等方面撰写。)

二是畅通服务“连心桥”。持续抓好为群众办实事活动,学习教育中完成的服务工作要打结收尾,在群众满意的基础上,总结梳理管用实用做法,力争从做好一件事向做好一类事转变。对未完成的服务工作,需要持续加强服务的工作,重点关注解决的困难,要落实责任、分工负责;投入资金、改善环境;加强沟通、协调发力,打通服务“最后一公里”。对基层反馈、群众反映的新情况,要第一时间回应、第一时间解决、第一时间见效,通过实实在在的解决困难、办好实事,深化学习教育效果效力效能。

(写作设计:按照系统思想构思,遵循服务规律,阐述服务未终结,新的服务工作两个方面撰写。它与制度建设一样,都是学习教育中的重要工作。)

三是抓好整改“良心账”。树立化解矛盾是成绩,解决(略)切实形成分工负责、协调发力、齐抓共管的局面。

(写作设计:本节是学习教育下半篇文章中最重要的内容。撰写时,围绕未解决的和正在推进解决的工作展开,符合单位实际和整改工作的规律。)

2.全面做好下半年工作

下半年工作,任务重、时间短、标准高,既是全年工作收官的关键期,也是检验学习教育成效的窗口期。要保持时不我待精神状态,把学习教育的成效转化为开展工作的动力,以更高站位、更大力度、更实举措,抓好工作落实,确保全年目标任务圆满完成。

一是打好“组合拳”,抓好下半年度工作。全面落实高质量发展要求,紧紧围绕某某工作,抓好大项任务推进、主要业务开展和一线项目落实。坚持实干,(略)创造实实在在、没有水分、经得起检验的成绩。

(写作设计:按照综合思维撰写。主要围绕年度工作的时间节点、重点任务、重要时间阶段的相关工作撰写,采取讲做法、讲工作、讲目标阐述相关内容。)

二是跑好“接力棒”,抓好规划建设。今年是某某五开局之年,上半年已经抓好规划建设的起步开局,下半年要接续发力,保持工作连续性,一棒接着一棒跑、一茬接着一茬干,(略)做到压茬推进、滚动发展、全面推进。

(写作设计:围绕规划建设的接续,正在推进的建设事项,以及即将启动的建设三个维度撰写,基本上写清了规划建设的不同类型。借鉴时可以加上具体工作名称事项。)

三是把牢“基本盘”,抓好业务落实。业务是根本,任务再重也不能冲突,建设再多也不能偏移,项目再好也不能不顾。要保持定力、(略)。

(写作设计:业务工作是任何时候都离不开的工作,本节围绕业务统筹、业务重点和业务创新三个方面撰写。层次比较清晰,只是缺少具体的名称与实事,补充完善即可。)

3.全时把控下半场节奏

学习教育进入后半场,年度进入下半年,既要总结成绩抓好工作开展,更要准确把握节奏推动建设落实,要按照真抓实干要求,抓好“时度效”,踩准“节奏拍”,助推工作落实。

一是掌握“时”,把准节点节奏。时间不等人,要把时间作为标尺,倒排工作时序,推动工作提速。第三季度正处于承上启下的关键位置,要抓住黄金期,(略)不能出现“最后突击”“前紧后松”“虎头蛇尾”情况。

(写作设计:本节围绕时间概念撰写,分出三季度、四季度;围绕时期撰写,分为黄金期、关键期。通过纵横交叉撰写,将“时”的内容写的丰富完整。)

二是把握“度”,保持工作张力。任务越重,越不能用力过猛;工作越多,越不能没有章法。工作统筹上,要着眼下半年的工作实际,立足长期建设发展,分类归类,分清轻重缓急、主次先后,(略)。

(写作设计:本节围绕度字展开,本质是按程度、尺度和力度展开。具体是内容程度、标准尺度、力量力度三个层次。只不过在撰写过程中,标准尺度和力量力度统一撰写而已)

三是实现“效”,确保工作成效。效果是检验一切工作的最终标准,时与度的把握最终都要落脚到效上来。要树立成果导向,(略)把将阶段性的成果转化为长效性的机制,把最强大的工作效应拓展为最大化的效果,推动单位建设又好又快发展。

(写作设计:本节围绕实效撰写,主要从当前实效和长远实效两个方面展开。当前实效从学习教育的要求和实现工作实效的路径阐述,长远时效从机制层面阐述。)