刷到一条一线教师的留言，看完心里挺不是滋味的。
那位老师说，不是不想好好教书，是实在耗不起那些没完没了的内耗；也不是怕上班，是这么多年暑假压根就没真正歇过。
好在教育部今年出台五条暑期减负令，老师的福音算是来了。
网上有人欢呼，也有人不以为然，觉得老师本来假期就多，还减什么负。但真正站讲台的人心里清楚，这份文件不是为了给老师多添点福利，是在拉那些快被压垮的基层教师一把，让他们能缓口气。
这些年，社会上有个挺普遍的印象，觉得老师有寒暑假，工资照发，工作安稳又清闲，是天底下最舒服的差事。可实际上，老师的暑假从来不是放假，也就是把办公桌从学校挪回了家里。表面上不用上课，背地里有五样隐形负担年年不落，压得人喘不过气。
头一桩，就是大半夜还在线上待命。明明下班了，微信群消息还是响个不停，深更半夜得盯着手机看学生发的打卡视频和作业照片，一条条批改回复。手机根本不敢静音，生怕漏掉什么被说不负责任。往年暑假，多少老师就是这么熬过来的。
第二桩，是各种跟教学八竿子打不着的杂活被摊派下来，像巡河、站岗、创城执勤、填报表，层层往下压，不管天多热家里多有事，都得按时去，不去就跟考核评职称挂钩。
第三桩，是作业批改的责任全推到老师身上。不少家长觉得，放假了孩子在家，辅导批改自然都是老师的事，错题拍照发群里，每道题都得给解答，稍微怠慢点就投诉。本来该一起承担的育儿责任，全成了老师的活儿。
第四桩，是假期里还有各种变相考试。明明规定不让补课，很多学校换种方式，布置一大堆卷子，组织线上摸底考、阶段统考，说是了解学习情况，其实就是挤占假期，耗老师的精力。
第五桩，是研学活动占用了假期。各种研学、暑期托管、培训一个接一个，大多没有加班费也不给调休，老师无偿劳动，好好的暑假被切得零零碎碎。
这么一天天下来，教书育人的心思全被填表、打卡、值班这些事磨没了，当初那点热情也快凉透了。今年教育部出的这五条减负令，倒是一下子抓住了要害。
一条是控制暑假作业总量，那些重复抄写、超纲的习题和成套卷子都得砍掉。各科作业不再叠加上去，去掉的是没意义的机械任务，老师不用花大把时间批这些无效作业，能把精力放回学生身上。
一条是禁止用手机布置作业和线上打卡，把老师从24小时待命的状态里解放出来。放下手机就能放下工作，工作和生活终于能分开了。
一条是把批改作业的权责划清楚，明确由教师负责，不让家长代批，也不让老师单方面兜底，各方责任清楚了，互相消耗也就少了。
一条是叫停暑期违规统考和研学变相加班，线上摸底、突击测评这些统统取消，打着育人旗号加班的研学活动也要整治，假期就得是假期。
还有一条是把所有非教学摊派都剥离掉，巡河、创城、执勤、填没用的台账、无效培训，一律不能摊给老师。让大家记住一个最基本的道理，老师的岗位在讲台，不在大街上，本职是教书，不是打杂。
有人不理解，教书育人怎么会累成这样。我在这个行业待久了，见过太多好老师离开，也看过无数一线老师被内耗拖垮。说实话，老师不怕备课上课，不怕管学生，怕的是那些没完没了的行政指令、形式主义，还有责任不清带来的无谓消耗。备好一节课、改好一本作业、看着一个孩子有进步，再累也踏实。但那些填不完的表、打不完的卡、干不完的外勤，还有随时盯着手机消息的紧张，才是真正把人压垮的东西。
现在网上还是有人说风凉话，觉得老师放假闲得很，减负就是矫情。但清闲不是老师的特权，休息是每个劳动者该有的权利。医生要轮休，公务员有假期，各行各业的人都需要休息，凭什么老师的假期就该被占用被挤压。让老师好好休息，不是让他们躺平，去掉那些没用的杂事，也不是放弃教育。反过来，把这些乱七八糟的担子卸掉，老师才能放下焦虑，保留下那份热爱。有一个完整的假期，休息好了，新学期站在讲台上眼里才有光，心里才有温度。
教育不能总靠透支老师来维持。对老师好一点，就是对孩子好一点，体谅老师，也就是体谅教育的未来。
希望以后的暑假，少些形式主义，多些实实在在的关心，少些无理摊派，多些职业该有的尊重。也希望每个老师对得起讲台，对得起自己的热爱，既能教好书，也能过好自己的日子。
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