【环球时报特约记者 程东】近些年台湾不少教育专家担心，学生已经没有学习多元学科的动力和好奇心，上好大学只是进入半导体公司的“入场券”。舆论担忧，这导致台湾其他领域的发展直接变成一片空白，未来很难产生具有跨越性和革命性的创新人才。

台湾新竹清华大学物理系特聘教授林秀豪近日接受台“中央广播电台”采访时称，相较人工智能（AI）带来的冲击，台湾教育“僵尸化”是更迫切的问题。他表示，现在岛内顶尖大学更像是学生从学校通往半导体产业的“转运站”。林秀豪认为，这反映特定岛内产业的高投资报酬率正在扭曲人才取向，其他领域的人才发展则显得相当空白。林秀豪表示，台湾能够大量培养具备专业能力的工程师，但真正能突破既有框架、带来跨越性及革命性改变的工程人才仍然不多。“当产业开始走向AI及创新驱动，要如何进一步保留好奇心与增强问题意识，成为当前新的挑战。”

林秀豪的这番话引起不少教育专家的关注。台湾“风传媒”9月7日刊发的由台湾大学教授邓鸿源撰写的文章称，台湾长期以来的产业结构是靠代工和制造业撑起来的，社会需要的是具备高度专业能力、有纪律、能解决问题和执行任务的工程师，但当产业开始走向AI和创新驱动时，“这种擅长执行任务的人才模式，反而很难带来跨越性和革命性的改变，更不用提培养诺贝尔奖级别的人才了”。文章说，当顶尖大学学历变成单纯的公司“转运站”，大家就会只为了那张入场券而失去学习热情。

近年来，台湾校园加速数字化、科技化，而嘉义县教师会理事长杨智强认为，教育的核心仍是“人”。他表示，既然已经进入高科技时代，更应该思考如何培养孩子的多元能力，而不是所有教育都趋向热门，语文、艺术、人文、体育及人际互动不可或缺，这样才能真正做到适性发展、因材施教。