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（来源：偃师融媒）
她是学生眼中让物理“活”起来的魔术师，是同事眼中深耕教研的领路人。从教三十年，偃师区区直中学教师刘会景，以实验教学打破“纸上谈兵”的桎梏，以实践作业联通书本与生活，用坚守与精进诠释了河南省名师的匠心与担当。
走进刘会景的物理课堂，学生们正在动手操作实验，观察现象、记录数据、讨论分析。课堂气氛活跃而有序。刘会景常说，物理是以实验为核心的自然学科，让学生亲自动手、亲身探究，才能真正培养科学思维。从教三十年来，她坚持将教材规定的所有必做实验全部落地实操，积极探索情境化、探究式、互动式新型课堂教学方法，让物理课堂告别枯燥说教，充分调动学生的课堂主动性和探究积极性。
针对传统书面作业的局限性，刘会景牵头带领课题组潜心研究，精心汇编《初中物理实践性作业》，坚持每周布置实践性探究作业，引导学生跳出课本、走进生活，在实践中感知物理、运用物理。这一探索为初中物理作业改革提供了实践参考，相关成果论文发表于CN期刊《中学课程资源》。
“刘老师的物理课特别有意思，她经常让我们自己动手做实验，打破了我们原本觉得物理枯燥难懂的印象。老师善于结合生活实例，还会引用历史当中的物理现象创设情境，原本抽象难懂的杠杆、力学知识，经过讲解之后变得通俗易懂。刘老师常常带领我们动手操作，引导我们自主观察现象、探寻规律，鼓励我们大胆说出自己的想法。以前觉得物理很难，现在发现物理就在我们身边。”学生刘夏说。
刘会景始终认为，教学改革离不开教研支撑。2021年，她参与研究的河南省教育科学规划电化教育专项课题顺利结题并获评良好等级；2025年，她主持的洛阳市基础教育科研课题获评优秀等级。近年来，她多次斩获洛阳市优质课一等奖，所带班级物理成绩常年稳居全区前列。
作为学校理化组教研组长和名师工作室主持人，刘会景积极发挥辐射引领作用，常态化组织集体备课、课堂研讨，带动学科团队整体提升。她悉心指导的青年教师先后在省、市级优质课评选中获奖，成长为学校教学骨干。2024年，她受邀在洛阳市初中物理学科教学研讨会上作专题讲座，分享跨学科教学实践经验，惠及众多一线教师。
“从事初中物理教学以来，我始终认为物理并非生硬的公式，而是启发科学思维、培养学生科学探究能力的学科。初中物理重在科学启蒙，不能一味刷题记忆，要立足素养导向开展教学。在课堂当中，我坚持创设真实情境，结合生活现象、传统文化、科技发展等资源引入课题。依托实验探究，鼓励学生动手操作，亲历问题、证据、解释交流等探究过程。同时因材施教，关注不同层次学生，落实教、学、评一体化。在传授知识的同时，渗透求真务实的科学精神。教育贵在坚守，今后我会持续钻研教法，不断优化课堂，带领学生感受科学的魅力，呵护孩子们的求知好奇心，立足三尺讲台潜心育人。”刘会景说。
三十年的坚守与精进，刘会景用行动诠释了一名一线教育工作者的匠心与担当。从教以来，刘会景先后荣获河南省优秀教师、河南省骨干教师、河南省名师、洛阳市优秀教师、洛阳市优秀名师等多项荣誉称号。面对荣誉，她始终保持一颗平常心。她表示，未来将继续扎根课堂、潜心育人，为基础教育高质量发展贡献自己的力量。
“一所好学校，需要一批好老师。刘会景老师用三十年的坚守告诉我们，教育不是轰轰烈烈的口号，而是日复一日的精耕细作。她常说‘三尺讲台是我的根’，这种扎根课堂、潜心育人的精神，正是我们学校最宝贵的精神财富，也是对所有年轻教师最好的引领。”区直中学党支部书记、校长宗朋利说。
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