现代快报讯（记者 于露）日前，未来教师公益计划2026年研修活动教育局长班和中小学校长班在南京举办。来自北京市、江苏省、湖南省的600位教育局长、中小学校长齐聚南京外国语学校南部新城校区，围绕AI到底如何在教育教学中落地展开研修。

据了解，未来教师公益计划由教育部教师工作司指导，中国教师发展基金会设立。公益计划组建人工智能教育教学应用实验室，首批确立北京市海淀区、江苏省南京市、湖南省长沙市三个试点区，搭建了“1个实验室+4个专家组+3个试点区”的协同架构，建设了专家组—试点区—体验中心—试点校四级实施体系，旨在聚焦教师人工智能素养提升、人工智能与学科教学深度融合课程资源研发、组织研训和课题研究等方面，探索人工智能与教育教学深度融合的应用范式和实践路径。

“提升教师人工智能素养，不是一道‘选择题’，而是关乎国家未来竞争力的‘必答题’，是一项战略性、基础性工程。”中国教师发展基金会副理事长、秘书长张东燕全面介绍了未来教师公益计划在顶层设计、资源统筹、制度建设等方面的工作成效。

“江苏坚持育人为本、应用为王、创新引领、安全有序，建立跨部门协同、省市县校四级联动机制，出台专项行动方案，统筹推进人工智能与教育全要素、全过程深度融合。”江苏省教育厅副厅长、省委教育工委委员陈艳介绍了江苏省人工智能赋能教育教学的探索和实践。

在人工智能大潮之下，作为区域教育局局长，南通市海门区教体局局长朱建军最关注的是如何增强主动性，构建区域智能教育新形态。“随着智能技术的迭代升级，我们更多地思考如何理解育人、学习、资源、技术与人之间的关系，期待通过这次的培训有所收获。”

作为全国首批科学教育实验区，海门区遵循学生认知规律和成长规律，构建“小学感知体验、初中基础应用、高中创新实践”螺旋式上升课程体系；引入数字人、AI智能体、AI助教，推动教学模式由经验驱动转向数据实证，破解“千人一面”课堂教学模式；搭建“普及—骨干—领军”三级培养体系，实现人工智能通识教育教师全覆盖，同时打造名师工作室、种子教师成长营，期待孵化一批既懂业务、又懂专业的复合型教师团队。

太仓市委教育工委书记李广耀的关注点则是，“国家发展战略背景下，区域教育如何有效推进和实施？如何切实转变教与学的方式，真正实现育人方式的转变？”当地立足教研支撑、课堂变革、作业创新，依托无感数据采集开展精准教学，常态化推动智能体在校园的使用，打通国家、省、市三级平台教学资源，把无人机、编程等课程和劳动教育、健康第一等理念深度融合。“技术只是工具，育人才是根本目的。”

江苏省教科院数字教育研究所所长、人工智能教育教学应用实验室副秘书长赵华介绍，未来教师公益计划项目落地以来，试点区教师已开发出8200多个智能体，10月还将启动骨干教师、教研员专项培训。“这个项目最珍贵的是人人链接，人人产生思维的碰撞，实现人人共生、人人共创、人机协同发展。”

“人工智能与教育教学的深度融合不是做加法，而是教育形态的系统性重塑，必须扎根课堂、扎根区域的真实土壤。”华中师范大学资深教授、未来教师公益计划人工智能教育教学应用实验室专家组组长杨宗凯指出，未来教师公益计划人工智能教育教学应用实验室汇聚全国知名专家，将与三个试点区并肩探索，努力回答人工智能与教育教学深度融合“融什么、怎么融、融到什么程度”的问题，共建跨区域、可持续的实践共同体。