广西制造工程职业技术学院“青耘红苗·情暖三农”三下乡实践团紧扣“小我融入大我，青春献给祖国”实践主题，聚焦天等县宏魁村山区种养产业发展薄弱、留守群体帮扶缺位、乡风文明宣传形式单一三大现实痛点，组建师生实践队伍深耕基础、助力振兴。团队持续深耕定点帮扶工作，连续4年累计11次奔赴天等县宏魁村开展常态化、沉浸式三下乡社会实践活动。团队创新构建“两突出一聚焦一坚持”特色实践模式，突出红色铸魂引领、专业兴农赋能、聚焦民生服务、坚持常态长效育人，全程贯通红色思想浸润、职教专业技术输出、基层志愿服务落地三大核心举措，靶向破解以往社会实践重形式轻实效、思政与服务脱节、实践短期打卡化等突出痛点。团队立足农业专业特色，以精准化、实效化服务助农惠民、赋能乡村振兴，全力打造站位高、扎根深、实效优、形式多的高校三下乡育人实践新样本，积极探索出一套适配职业院校特色、可复制推广高校助力乡村振兴常态化、长效化实践新模式，以青春之力书写职教学子服务“三农”、回馈社会的时代答卷。

突出“红色铸魂”，在乡村振兴一线淬炼青春初心

一是强化铸魂引领。紧扣“两突出一聚焦一坚持”特色实践模式，始终把思想引领摆在首位，以天等立屯“宁愿苦干、不愿苦熬”的奋斗精神作为实践的精神内核，将红色实景课堂嵌入基层服务现场，推动红色思想浸润与为民服务实践同频共振、同向发力；二是深化现场研学。组织全体队员走进立屯事迹纪念馆、立屯隧道开展现场研学，看实物、听讲解、谈感悟，由思政教师现场开讲实景思政课，青年学子徒步穿行凿山隧道及隧道开通前的翻山老路，在“三代支书历时24年凿山开路”的奋斗故事中，深刻感悟共产党人自力更生、艰苦奋斗的初心使命，坚持研学、宣讲、感悟一体推进，累计完成14个村屯实地调研，形成调研报告3篇、学生实践心得体会47篇，引导青年在行走的思政课中坚定学农爱农、服务基层的理想信念，有效破解社会实践重服务、轻思政、内容碎片化的难题；三是注重成果转化。实践结束后，队员们把研学感悟带回课堂，推动红色教育资源转化为思政教学案例，实现了育人成果的校内转化，促进思政小课堂与社会大课堂有机融合，让“红色铸魂”育人成效贯通实践全程、延伸常态长效。

突出“专业赋能”，让职教技术真正落地田间地头

一是强化技能转化。立足农机、无人机专业职教特色，直面山区劳动力不足、农机技术推广困难的现实困境，组织队员把课堂所学转化为田间实操能力，开展无人机植保飞防、农作物采收、农技咨询推广等系列实操服务，累计完成1360余亩农作物无人机植保飞防作业，协助农户采收玉米、花生24亩，切实缓解当地农业生产劳动力紧缺难题，推动专业知识向乡村生产效能转化；二是深化产业调研。深入14个村屯围绕山区种养产业开展走访调研，摸清产业发展现状和农户急难愁盼，向农户普及耕地保护、农机购置补贴等惠农政策，开展农技咨询与农机技术推广；三是做实成果归档。将植保作业台账、作业轨迹等实践记录完整归档，形成可查可验、真实可感的实践成果，让青年在服务农业现代化中彰显职教担当、增长技能本领，探索出职业教育赋能乡村振兴的实践路径。

聚焦“民生服务”，用青春温度温暖壮乡基层群众

一是关爱重点群体。围绕农村留守老人、留守儿童等重点群体，广泛开展民生关爱和乡风文明服务，累计举办公益课堂32节次，面向留守儿童开展美育辅导、安全教育和亲情陪伴；二是深化政策宣讲。开展政策宣讲28场次，深入农户家中用当地方言开展反诈防骗、移风易俗宣传，把党的好政策讲到群众心坎上；三是丰富乡风文化活动。举办“筑牢平安线 涵养好乡风”乡村主题文艺汇演，队员与村民同台演出17个节目，通过有奖问答寓教于乐，让文明新风吹进千家万户；四是办好暖心实事，累计入户走访56户，发放慰问物资价值2.4万元，完成3个村屯人居环境整治，一件件暖心实事、一场场惠民活动，让“青耘红苗”的青春足迹遍布壮乡村寨，不断增强基层群众的获得感、幸福感、安全感。

坚持“常态长效”，打造可持续的校地共建样板

一是构建联动格局。探索构建“校—县—镇—村—企”联动工作格局，与宏魁村签订校地共建合作协议、挂牌建立社会实践基地；二是健全服务机制。围绕春耕、双抢、秋收、儿童关爱等时间节点建立常态化服务机制，推动社会实践从“一次性打卡”走向“常年常驻、常惠乡民”，该实践模式连续运行4年，队伍人数稳定、结构合理、形象良好，受到村委、村幼儿园及广大村民广泛认可；三是强化宣传示范。累计创作新媒体作品210条、全网总浏览量超200万，获崇左市电视台等各级媒体宣传报道9次，收到宏魁村委会、村幼儿园感谢信，实践全过程资料规范归档，形成了一套内容完整、真实可信、可供推广的案例素材，为全区高职院校开展“三下乡”社会实践提供了可借鉴、可复制的经验，在当地和全区范围内形成较强影响力和良好示范带动作用。(苏子贵、梁焕、陈晓榆)