小学的课文，那会儿觉得幼稚，初高中的语文课文，那会儿只觉得枯燥且堆砌辞藻无病呻吟。现在回头再看…很多文章看完后是一声轻叹，有的看完之后才发现眼眶已经红了…
“人不能同时拥有青春和对青春的感悟…”
以前初中不懂为什么“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为…”认为这是没苦硬吃，但现在遇到困难和不如意的事都会想到这句话来安慰自己。。。
后之览者，亦将有感于斯文
当时听不懂“却道天凉好个秋”，长大后的某个秋天走在湖边，想着烦心事，想和人分享，想半天还是不知如何说。突然又卷起一阵风，秋风裹挟着落叶在路边打转，只能裹紧了外套在湖边一圈圈地走，那刻真的就是却道天凉好个秋…
我很喜欢风流这个词，风和流水组成在一起成了风流，是很干净的词，天地潇洒，是风是流水，风云流动…
“关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客”二十年前在课堂上，懵懵懂懂，二十年后，早已透透彻彻…
小的时候读“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”这句话，一直不懂这两者有什么关系，长大后某一瞬间突然就醒悟过来
当时学《记承天寺夜游》“怀民亦未寝”玩笑着打扰怀民睡着，现在却意识到有个苏轼这样的朋友是多么难能可贵…
后来，终于懂了朱自清的一句话“多年前踏上火车时，我还没有意识到，从此我的故乡只有冬夏再无春秋”
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年…奶奶带大的孩子真的很感触
后来我才知道，有我车辙的地方，也有我母亲的脚印
中秋节，在阳台上看着月亮脱口而出：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲…读完自己愣了好久
小时候认为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，只是在说时间的宝贵，长大后才明白，宝贵的不是时间，是记忆，也是那些记忆中的人或事
我一直觉得“结束”这个词很妙，在绳子的末端打结，不就是结束吗？
还有方言里的遗存，河南话里的下小雨是滴星，细小的雨点坠落像一群小小的星辰滴落
还有“太空”我一直很喜欢，那么大的范围，有那么多的星系，却叫 太空…
原来陌生人是这样来的，在我们生命里，走向不同的道路或是遇到不同道路的人都是陌生
后来我才意识到，原来买椟还珠的人并不是大家口中的“傻子”，他当然知道珠宝的珍贵，却依然选择了自己想要的东西，他知道自己想要什么，比此刻迷茫踌躇的我不知道强了多少倍…
一万年的回眸，一万年的苏州，继往开来
知不可乎骤得之，托遗响于悲风
人生代代无穷已，江月年年望相似，北宋的月亮依旧照耀如今的开封
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树，我忘了是谁写的，不过真的记了很久很久
从学生时代就一直困扰我的问题是：为什么阅读理解一定要有标准答案？有些文章段落，我洋洋洒洒写下三四行自己的见解，最后就只得一分，两分…
为什么我的理解被说成错误的？我还是相信一千个读者眼里就有一千个哈姆雷特…
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