2026年是中小学三年教育专项整治的收尾之年。

经过前两年的持续整顿，今年的工作重心不再是简单的政策宣导，而是全面核查、落地验收，彻底解决教育行业遗留的各类乱象，纠正不良从教风气，让教育回归教书育人的根本。
过去的教育督查，多多少少存在走过场的情况。以往检查基本依靠人工翻看台账、听学校汇报，方式比较单一，漏洞也很多。不少有违规行为的老师，都会提前整理资料、修改记录应付检查。这也导致有偿补课、私下谋私等问题反反复复，始终没法彻底根除，教育行业的功利化风气一直存在。
和往年不同，今年的核查力度全面升级，最大的变化就是告别了传统人工审核，全程使用大数据智能系统筛查。平台会自动调取教师近三年的上课记录、出勤情况、工资流水和社保个税信息，进行多维度数据比对。这种数字化核查没有人为操作空间，靠造假、遮掩应付检查的老办法彻底行不通，所有隐藏的违规问题都会被精准查出来。

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与此同时，教育部门也明确了今年重点整治的四类师德失范问题，只要核查属实，都会严肃追责、绝不姑息。
首先是课堂教学敷衍，私下开展有偿补课。现在仍有少数老师责任心缺失，在校上课敷衍应付，故意不讲重难点内容，不按教学大纲完整授课。一到周末和寒暑假，就通过私开辅导班、一对一补课、对接校外培训机构的方式收费补课。家长为了不耽误孩子学习，只能被迫掏钱报课，这类行为今年会被重点查处。
其次是利用职务便利谋私，违规推销教辅资料。部分老师不根据实际教学需要选教辅，只挑回扣高的资料，变相要求全班学生统一购买。除此之外，还会借着调座位、评先评优、选班干部的机会，收受家长送来的红包、礼品，滋生校园利益风气，今年会结合资金流水和群众举报从严核查。
第三是职称评审材料造假。职称直接关系到教师的晋升和待遇，本应公平公正。但有些老师不踏实教书，反而想着投机取巧，靠代写论文、挂靠课题、伪造教学业绩来申报职称。这种做法严重挤占了认真从教老师的晋升机会，破坏了行业公平，今年所有靠造假取得的职称都会被全部撤销。
最后是资质挂靠和校外违规兼职。少数在编老师把自己的教师资格证挂靠给培训机构赚佣金，还有人拿着公办岗位的薪资，在外代课、录制付费网课额外牟利。监管部门会通过考勤、个税、社保数据逐一排查，彻底整治这类乱象。
本次整治针对的只是极少数师德失范的老师，绝大多数坚守岗位、认真履职的教职工不会受到影响。随着教育监管越来越细致规范，行业内的灰色空间会被彻底清零。

身为教师，应当坚守职业底线、深耕教学，任何侥幸违规的行为，未来都会被严肃问责。