张雪机车去重大校招，985硕士嫌12万低。看着热搜，我想起自己课上那群孩子。
大学教了四年怎么考证、怎么刷绩点，唯独没教学生怎么看一份工资单。张雪去重大开出的那张报价，表面是钱的事，底下全是教育的账。
985的车辆硕士拿20到35万，是市场给的价，不是学生张嘴要的。重庆大学同城的比亚迪、赛力斯，开的正是这个数。学生手里真有对手的报价，不是空口嫌弃。但是我们这代人，总爱拿自己毕业那年的工资，去量现在的孩子，这公平吗？我当年毕业拿多少，和今天一个985车辆硕士的市场价，根本不是一回事。
可话说回来，学生也只会盯着那第一个数字看。我带过一个皖北来的车辆硕士，张雪这事一出，他第一句就是“12万太低”。我问他，要是给你15万再加点股份，
我们教会了学生排名次，却没教他们排一份工作。我那门就业指导课，期末让学生给三份工作排顺序，九成按第一年现金排。我站台上还夸过“务实”。现在回想脸红。一个只会数第一年工资的学生，遇到“跟我干十年拿60万”这种话术，拿什么分清馅饼和画饼？我教了快二十年书，第一次觉得，自己连张工资单都讲不明白。
成长是老板的，风险是自己的。我有个毕业三年的姑娘，机械的，当年选了家13万的小厂，说“图成长”。两年后厂子缩了一半，她28岁重新投简历，起点还是13万。她说那句“长期主义”信了，可没人教她看公司的现金流。她不是蠢，是我们的课堂从没把“怎么判断一家公司靠不靠谱”当成正经知识教过。
张雪没做错生意，他只是用制造业的成本，去招一群被互联网薪资吊高胃口的年轻人。摩托车一台纯利就两千块，他开的价其实还在本地工程师中位数之上。但是他那套“三把尺子”也确实晃眼：一量学历，二量能力，三量时间。学生听得热血，却没人告诉他们，第三把尺子量的是十年后的运气，不是现在的本事。张雪想教学生看长远，可长远这两个字，学校也从没认真教过。但是学生被大厂薪资抬了预期，学校又从没帮他们落回地面，这账不能只算老板的，那该算谁的？
别笑学生娇气。普通家庭供出一个985硕士，图的就是别比爹妈差太远。12万在重庆能活，但是比不过同宿舍去比亚迪的同学，这口气咽不下去，不是贪，是怕。怕四年苦读换来的，只是一张更体面的穷，这穷又是谁给的？我们一边喊读书改变命运，一边让最肯读的孩子在第一个工资数字前自我怀疑。
大学该补的课，是教学生把一份工资单拆开看。现金、股权、行业、老板、三年后的自己在哪。但是这些我们教研室开会从没聊过，只聊论文和项目，连就业指导课都上成了简历修改班。老师自己都没算清过账，怎么怪学生只认第一个数？我常跟学生说别焦虑，可我自己都算不清一张工资单，这话出口都发虚。
我抽烟不喝酒不饮茶，也不是什么人生导师。但这届孩子不缺野心，缺的是有人教他们，在老板的PPT和自己的账单之间，找个不亏的落点。本人高校教师，教育类的话题，愿意多说两句。干不干？他愣住了。股权、涨薪机制、老板信用，他一样不会算。是我们没教过，还是他从没被人教过？我们上课讲发动机、讲底盘，没一节课讲过一个普通学生怎么看自己的劳动合同。
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