4月16日，眉山市欧建名校长工作室小学语文研习活动在眉山市青神县学道街小学校火热开展。参加此次活动的有四川省小学语文教研员刘晓军老师、青神县教研中心主任贾志文、“眉山市欧建名校长工作室”成员代表以及各区县小学语文教师代表，共计200余人。此次研习活动，以艾青的《绿》为媒，打破常规、大胆创新，让平淡的语文课彻底“疯狂”起来，绽放出别样生机。
活动伊始，罗丽琴老师带来《绿》展示课。她从一个“绿”字切入，带领孩子们走进诗意世界：看遍墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿等万千绿意；打通感官，感受风、雨、水、阳光皆是绿色；走进作者、追溯背景，读懂诗歌背后的情感；执笔创作，让诗意在笔尖流淌……
四川省小学语文教研员刘晓军老师现场点评，指明诗歌教学四大核心。深读文本：从字词到作者，从现代诗到古诗中的“绿”；巧教方法：用阅读策略，培养孩子发现美、欣赏美、创造美；读懂作者：抓文本特色，联背景悟情感，做好拓展延伸；立足学生：以生为本，让孩子与经典对话，打造真正的生本课堂。刘老师强调：课改从改课开始，课堂要从“教得好”转向“学得好”。
此外，本场研习还迎来了最惊喜的反转。罗老师的课堂点燃全场热情，省教研员刘晓军老师取消原定专家讲座，邀请现场老师即兴开展20分钟同课异构。
不确定性，才是教研最好的方式。没有提前准备、没有刻意彩排，一场真实、落地、鲜活的语文教研就此展开。
东坡区景贤小学郑老师聚焦修辞与仿写：拆解诗歌句式，搭建创作支架；带领孩子仿写“蓝”，再放手创作喜欢的颜色。课堂气氛热烈，孩子们脑洞大开，满室都是创意与生机。青神县小学语文教研员何小凡老师另辟蹊径：板书“蒋正涵”，引发孩子好奇；揭秘艾青笔名由来，自然走进作者，以疑导学、以点带思，让课堂充满探究趣味。
刘晓军老师再次点评：两节课都是生本课堂的生动实践——郑老师善“点赞”，何老师巧“点拨”。生本课堂牢记三字经：疑、解、立；语文教学要回归细节、回归文本、回归素养，会放更会收。
这场以《绿》为主题的小学语文研习活动，打破了传统教研“听讲座、看展示”的固定模式，用临时异构、现场实操、真实互动的方式，让语文回归本真、让课堂回归学生。
从罗丽琴老师的诗意开篇，到即兴同课异构的精彩绽放，再到专家精准点拨，每一位老师都全程投入、满载收获。它告诉大家：好的语文课堂，不必按部就班；好的教研活动，贵在真实落地。
活动相关负责人表示，以诗为媒，以绿为韵，以生为本——此次“疯狂”又生动的语文研习活动，不仅点亮了孩子的心灵，更照亮了眉山小学语文教育前行的路。（文/图：眉山市青神县学道街小学校）
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