原来思政课，也能上得这么暖！重庆鸿恩实验学校举行教育教学开放活动|专题讲座|开放活动|思政课|教育教学|李睿|课改|鸿恩实验学校

提到思政课,你是不是还以为是枯燥的说教?5月26日的课堂上,重庆鸿恩实验学校的老师们用一节节生动的课,刷新了大家对思政课的印象。

没有生硬说教,没有空洞道理!老师们贴合孩子的认知特点,将品德教育融入游戏、故事和生活场景,让思政教育温柔入心、潜移默化。

低年级的思政课堂充满欢声笑语,趣味十足。庞杰老师带着一年级小朋友开启互动小游戏,一句句亲切的“我们一起试试吧”,带领孩子们携手协作、互相配合,让孩子们在轻松的玩乐体验中,真切读懂“合作”的意义,让团结友善的美好品质悄悄扎根心底。

邓珊老师创意十足,把课堂变成趣味满满的 “公共生活侦探社”。学生以 “山城文明小侦探” 的身份,立足身边实景开展学习,在观察、思考与判断的过程中,自觉树立规则意识、涵养文明素养,让优良品德扎根日常生活。

段玉红老师带领六年级学生探寻多彩世界文化,同学们自主搜集资料、展示学习成果,在沉浸式学习中感受不同文化的独特魅力,树立尊重差异、包容多元的理念,有效拓宽了文化视野。

谢心梦老师以文物故事为切口,以“马首的诉说”为主题,带领孩子们回望历史、触摸岁月温度,在潜移默化中感悟家国大义,在童心深处种下炽热的爱国种子。

本次活动中,来自重庆一中的骨干教师们带来了跨学段的专业视角与宝贵指导。

本次活动评委之一由斩获市级思政优质课一等奖、深耕一线教学管理的重庆一中思政骨干教师李睿担任。听完课后,李睿老师由衷敬佩各位小学思政授课教师的专业素养与育人巧思。他认为,四节思政课各有亮点、精彩纷呈:庞杰老师课堂生动有趣,让学生在游戏体验中领悟合作意义;段玉红老师课程立意高远,贴合高段学生学情;邓珊老师融入重庆本土特色构思课堂,教学逻辑清晰;谢心梦老师以历史文脉贯穿课堂,感染力十足,厚植学生的责任与担当。同时,李睿老师也贴心给出提升建议:适当调整课堂节奏、持续提升授课状态,能让课堂效果更出彩。整体而言,四堂思政课用心、走心,极具学习价值。

区教育系统专家库成员、重庆一中骨干教师刘永春,也带来了极具深度的跨学段思考。他坦言,小学思政课最大的亮点就是在体验中学习、在感悟中成长,真实、松弛、有温度,充分尊重孩子的天性。同时他也点出了当下真实的教育现状:小学侧重素养培育,孩子敢想、敢说、敢探索;进入中学后,受应试压力影响,学生的表达欲、思考力和综合素养容易被弱化。为此他呼吁,中小学要多联动、多衔接,课堂多留一点体验空间,教学多关注过程成长,守住孩子的好奇心,让学习既有成绩、更有温度。

午后的思政分享环节,高芬、吴静两位老师带来干货满满的实践分享,让在场教师深受启发。

随后,张坤书记结合本次活动做精彩点评。他提到,大思政建设不是额外负担,而是新时代教育的必做题。老师们要吃透思政教育内涵,让思政课程和学科教学双向融合、互相赋能。同时要善用AI助力课堂教学,用好增值评价看见每个孩子的成长变化,让思政教育走出课本、走进生活,真正落地生根、润物无声。

活动最后,张晓权院长做总结点评。他提出,课改的核心就是把每一堂课做实、做深。本次四节道法课精准做到了扎根课堂、落地育人。从目标来看,课程紧扣核心素养,兼顾知识学习、能力培养与品德塑造;从内容来看,课堂紧贴生活、紧跟时代,用压岁钱、班级竞选、山城文明小事等生活化素材,搭配趣味影像资源,让枯燥道理变得鲜活易懂;从方法来看,课堂重体验、重互动、重感悟,引导学生在思考、辨析、实践中知行合一。三者相辅相成,让道德与法治课堂兼具温度与深度,切实推动课改走深走实。