“妈妈，你怎么能骗我，呜呜呜……”
儿子彬彬一边大哭一边抱怨，把小雅吓了一跳。
连忙询问：“宝宝，我怎么会骗你呢？”
听了她的问题，孩子更是激动地回答：“你昨晚夸我很棒，能把数学题写出来了！可今天上课，老师提问的时候，我回答不上来，好几个同学说我偷抄答案了！”
这番话让她十分生气，毕竟前一天晚上，她亲自监督孩子算了好几次，才得出正确答案，竟然被同学们质疑。
于是，她打电话给班主任黄老师，问出了心中的疑惑：“您不是让我多夸孩子吗？怎么没啥用？自己算出来的答案，都不会说啊？”
黄老师也向彬彬了解了情况，孩子虽然能经常解出算术题或应用题，但再细问解题思路、过程等，他就含糊其辞了。
因此，黄老师劝小雅：“您虽然一直夸奖他，但如果只是简单地奉承，他并不知道真正值得夸赞的优点，也没什么自信的！”
听了老师这番话，小雅才明白，原来只是用“你真棒”、“真厉害”、“很不错”等简单词句，并不能让儿子的自信心建立牢固，只是“虚无的堡垒”罢了！
01这些表扬或许害了孩子
任职于美国斯坦福大学心理学系的卡罗尔·德韦克通过对400多名学生进行追踪调查后，提出了震惊学术界的“成长型心态”理论，也被称为“成长型思维”。
那么，到底什么是“成长型思维”呢？是说，当个体了解自身进步与学习的过程，并非只过度强调结果与成绩，凭借大脑可塑性，进而改变能力和智力。
也就是说，别一直单纯地夸孩子“你真棒”，没有具体的夸赞，只会“害”了孩子。
首先，容易让孩子陷入“固定型思维”。
卡罗尔·德韦在提出“成长型思维”的同时，也提出了相对的“固定型思维”，也就是孩子无法从“你真棒”等简单、笼统的夸奖中，提取、了解自己之所以成功的原因，不利于成长。
其次，无法让孩子感受到家长的真诚。
“你真棒”
“你真厉害”
“我为你感到骄傲”
诸如这些简单的夸赞，孩子时常听到，不仅仅失去最初的喜悦与成就感，也会因无法感受到家长的真诚，而产生自己被敷衍的印象。
最后，很难提取有用信息提升自己。
《思考致富》一书中，成功学家拿破仑·希尔就曾指出：“年幼的孩子，需要我们帮助他提取有效信息，了解目标与方法，才能获得成功。”
正如文章开头提到的彬彬，他虽然解出了数学题，但期间尝试了几种计算方式，对于他来说，并不一定能牢记自己的解题方式，采用了哪个公式。
而此时，家长如果能直接说清楚，你的数学公式用得非常灵活，或者是，你的解题思路很新颖。能让孩子知道，自己到底哪里做得好？以后又该怎么做？
02 二胎妈妈分享赞美方法
心理学家威廉·詹姆斯说：“夸人是一种艺术，既要满足对方渴望别人的赏识有加的需要，又要夸在点子上。”
我家是俩男孩，养育他们的过程中我发现，夸赞真的是一件很重要的事情，而他们俩也在我的夸赞下，变得越来越优秀。
首先，肯定孩子的努力。
卡罗尔·德韦克在“称赞方式与思维模式发展”实验中发现，相比于被父母夸赞“聪明”的孩子，自己的努力被家长肯定、夸赞的孩子更勇于挑战难题，坚持不懈。
因为家长夸赞孩子能努力做事的过程，就是对他的努力做事、积极面对的心态进行强化。
其次，表扬孩子的讲解能力。
《礼记·学记》中提到：“学然后知不足，教然后知困”。
正如被誉为“全世界最有效的学习法”之一的“费曼学习法”所提倡，只有能通过自己的表述教会别人，才是真正地掌握某个知识点。
因此，家长们可以试试，让孩子把所学讲给自己听，如果都能听懂，说明孩子也是真的学会了。
这时候，就可以夸赞孩子了，不光能让他感受到成就感，还能回顾一下知识内容。
最后，赞扬孩子的想象力。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更加重要！”
当孩子和家长分享任何创意、想法，家长可以夸赞他的想象力爆棚，确实很有想法，或者用具体的内容夸赞，让孩子感觉你很真诚。
看完上面的夸赞方法，你有没有觉得，好像收获了一大箩筐，却不知道怎么开始？其实，可以试试《夸孩子我有1000句》，照着书中的内容对着念，开始你的夸赞之旅！
这本书是我去年入手的，用得非常顺手。
有时候不知道怎么夸孩子了，怎么称赞他们了，就会打开书看一看，找到对应的章节，选择一句说给孩子听。
这本书有趣的地方在于，涵盖了5个主题，40多个场景，1000句夸赞的话语，就算对着读，都能达到很好的效果。
因为有场景再现，你可以根据故事情节了解到，到底发生了什么？又该如何具体地夸？夸赞的底层逻辑是啥？还能怎样举一反三地运用到更多场景中？
通过这样的方式，告别空泛的夸奖方式，具体夸，正向夸，有效夸，激发孩子的内驱力。
二宝刚开始不愿意参加学校的集体活动，觉得自己什么也不懂，没什么信心。我就开始用书上的建议尝试鼓励他，哥哥要过生日了，出个主意，到底怎么庆祝，并且适当地递上几句夸赞。
没想到，他开始主动参加集体活动，还在运动会上拿到了400米接力赛的第二名呢！
做会赏识孩子的父母，夸出孩子的超强内驱力，就从这本书开始。每天翻看几页，跟孩子说一说，变化就很惊喜了！
枕边育儿寄语：
马克·吐温说过：“真诚的赞美，至少能让我多活2个月。”而教育家陈鹤琴更是认为：“赞美是孩子成才的关键因素之一。”但90%的“中国式家长”并没有赞美孩子或正确赞美孩子的意识。你是会夸孩子的家长吗？
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