在当前数字经济与产业升级的背景下，教育与产业的深度融合成为重要命题。在贵阳高新区，多家科技企业正通过技术创新，利用人工智能等技术，破解产教脱节、学用分离的难题。从高等教育的专业规划，到中小学课堂教学，人工智能正在构建起智慧教育新生态。
成立于2017年的贵州华谊联盛科技有限公司，专注于大数据分析、数据安全及人工智能应用三大核心技术领域。今年以来，企业瞄准产教融合中的关键痛点，成功研发出一套智能化系统，旨在解决学校专业设置与产业需求脱节、人才培养与实际需求不匹配的问题。
贵州华谊联盛科技有限公司技术中心副主任杨挺说：“传统的教学当中，学校的专业设置和产业是比较脱节的。我们做的第一件事情是和贵州省工信厅下属的产业发展研究院合作，由他们出具专业的‘全省工业发展规划分析报告’，由报告里的数据来指导学校做专业的学科规划建设。”
学校的专业设置从此有了扎实的产业数据支撑，不再“闭门造车”；同时，学生通过智能化产教融合系统可以构建一个属于自己的技能图谱，更加清楚产业未来的岗位需求，以及自己的匹配度和专业学习方向，打通了“供”和“需”之间的“断头路”，这样，就进一步解决了人才培养与产业人才需求“两张皮”的问题。
目前，智能化产教融合系统已在我省多家高校进行试点，华谊联盛公司也被评为“2025年度最具成长力创新公司”，与大疆创新、宇树科技、月之暗面等业界标杆企业同台受誉，成为贵阳市唯一获此殊荣的企业。
近日，在贵阳海嘉学校，一堂以《桃花源记》为主题的语文课正悄然颠覆人们对传统课堂的想象。没有整齐划一的朗读与板书，学生们手持平板电脑，在老师的引导下，正与一位名为“AI伴读”的电子学习伙伴深入对话。他们通过完成分层任务、互动练习，在探索文言文意境的同时，也亲身体验着技术为学习带来的温度与个性化路径。
贵阳海嘉学校教师李亮亮告诉记者，在这样的课堂上，老师更像一个主持人，引导孩子更好地跟AI互动，用孩子们想要了解的方式去把重点、难点学会，或者把学习目标达成，对于他们思维开放与重构有一个更好的作用。
当学习进度不再被统一捆绑，教师的角色也在发生转变。AI工具接管了部分个性化辅导与即时反馈的职能，从而释放出更多师生互动、思维碰撞的空间。今年2月，贵阳海嘉AI未来学部正式揭牌，由海嘉学校与贵州翰凯斯智能技术有限公司共建，是全市首家探索此类AI教学模式的学部。课程面向小学4、5年级和初一年级试点，课程涵盖语文、数学、英文等基础学科，还开设机器人、AI编程等特色课程及国际化课程。
从高等教育的专业规划，到中小学课堂的文言文教学，人工智能正在为传统教育注入新的活力。接下来，贵阳高新区将继续以“AI+”为引擎，推动前沿技术与真实教学场景深度融合，让技术更好地服务于学生的个性化成长与思维发展，构建一个既能仰望产业星空、又能夯实个体基础的智慧教育新生态。(中国日报社贵州记者站 杨军|通讯员：黄璐杨 王光桉 何栩)
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