“从今年1月份以来，我已经心力交瘁，没得到相关部门一个公平的答复和一丝安慰，我反而成了‘另类’，和‘反面教材’。不知道我到底做错了什么？”
你能想象，这句话是出自高校一位教师的口中吗？
一般说起大学老师，给大家最直观的影响就是“权利很大”，包括学生平时的表现成绩，制定课程内容和考试题目，还有权决定成绩评定标准。
但看看下面这位老师的遭遇，或许我们就会发现想错了
家长“有背景”，要求老师修改成绩
央广网报道，在西安科技大学测绘科学与技术学院发生了一起关于学术诚信的争议事件。一名副教授秦风（化名），面临了来自学生家长和学院压力的挑战，这些家长和学院人员试图强迫他修改不合格的学生成绩。
根据秦风介绍，他于2024年1月提交了他所教授课程的期末成绩。
不久后，他收到了一位自称研究院研究员的家长电话，该家长称因孩子是本硕连读，成绩不合格而可能影响到未来学业和职业发展，因此要求修改成绩，并以威胁的方式施压。
其中这位家长提到了几个关键点“学校老师和他有些关系”“如果孩子成绩不过，自己会到学校闹”
起初他并没有过多在意，但在接下来的几天，他连续接到学院教务员和学院领导的电话、微信，内容出奇的一致，都是让他对该学生成绩进行更改
作为副教授和硕士生导师，秦风认为自己虽然不见得很高尚，但是很有原则，如果真的更改成绩，对于其他学生也不公平，而且这次的成绩，他也不认为有多难，甚至一些学生表示，在考试前一天大概看了老师的PPT就合格了
此外，秦风还发现，他的成绩录入权限被学院悄无声息地转移给其他教师，这些教师随后将不合格的成绩修改为合格。这一行为在他不知情的情况下进行，引起了他对学术诚信的严重担忧。
在学校教务处的指导下，学院成立了督导组对全部试卷进行复核，复核结果显示秦风的试题和阅卷均没有问题。
尽管如此，秦风还是面临着持续的压力，要求改变成绩，甚至在后来的补考中，他被告知不再负责出题和阅卷，只需录入成绩，该学生的成绩也被改为了60分，也就是合格了
事情越闹越大
该老师将事情经过反映给媒体后，有记者对学校进行了采访，对此学校方面表示，目前学校已经成立了调查组，其他信息还不清楚。
而针对当下老师表述的情况，很多网友也是纷纷力挺
我大学时候也没好好学，但是我考前突击一段时间，基本都能过关，没有挂过科，顺利毕业，这都能挂科的人，我见过是什么样的，从头到尾没去过教室，天天打游戏基本不出宿舍，或者天天出去耍没回过宿舍，考前一天才随便翻翻书，甚至考前都懒得翻。这种还能给过，那也太不把老师放在眼里了。还要通过家长威胁老师改分数，脸呢？
按蟑螂理论，学科成绩不合格都能闹起来，那从小到大闹过多少次了，成绩不会都是闹出来的吧，家长自身的成绩是不是也是闹出来
学生认真听课，不迟到，不睡觉，不挂科，是对老师的基本尊重，你做不到这些，挂科就去找老师改成绩，是对老师尊严的践踏，是对尊师重道的侮辱。
“本硕连读怎么来的？是否也是家长“努力”的结果？”
“本次区作文比赛的一等奖是袁华同学，他的作品是我的区长父亲”
教育应基于公正和透明的原则
其实看看网友们的态度就知道，这次的事情，影响确实很不好，一个学生成绩问题，却反映出一个教育体系的问题
按照其他同学，以及老师的描述来看，这次的考试成绩基本反映了学生平时的表现，上过大学的应该都清楚，如果能提前一天临时抱佛脚完成考试合格，那说明试题和平时上课内容是差不多的。这已经说明了很多
教育应基于公正和透明的原则。教师改变成绩以适应家长的压力，无疑会破坏这些原则，影响教育质量和公平性。秦风的坚持不仅是对自己教学职责的忠实，也是对整个教育体系诚信的捍卫，但从后续的发展来看，似乎走向和他预想的并不一样
另外，如果事情真如秦风所说，那当下这种情况揭示了高校内部可能存在的权力滥用问题。成绩录入权限的悄然转移和压力的层层传递，暴露了管理上的漏洞和道德风险。
这种做法不仅侵犯了教师的职业自主权，也侵蚀了教育评价体系的公正性。
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