近日，苏州中学公布其赴高校招聘2025年应届优秀毕业生录用名单。录用的13名毕业生中，清华大学毕业生6人，北京大学毕业生4人，博士毕业生8人，硕士毕业生5人，无一人是师范专业毕业，该新闻引发广泛关注。（源自九派新闻）
对此，有教育专家认为，这一现象反映了当前教育行业对高端人才的渴求以及教育质量的极致追求。这源于名校毕业生在考试中的卓越表现，也源于学校对名校毕业生的偏爱。同时强调，能否真正成长为一名优秀的教师，还需经过实际工作的磨砺。
多数网友们认为，学霸的思维和普通学生是有些许区别的。就像让迈克尔乔丹做篮球队教练一样，他会不自觉的要求球员的篮球智商和努力程度都和自己一样，这样不一定能带好球队。同样，老师未必一定得是学霸。
笔者非常赞同网友的意见。在30多年的教学实践中，笔者见过太多高学历教师不如师范专业低学历教师的现象，笔者所在学校，多次将高学历教师转岗到后勤部门和门卫岗，因为他们入职几年了还不懂教育规律，站不稳讲台，和家长沟通不畅。
为什么非师范专业名校生不如师范专业普校生？
因为教育教学是一项专业性很强的活，要学习了解教育法规政策，要学习教育学心理学，懂得不同学段学生的心理，要接受做学生思想工作和站稳讲台，整合各种资源教育学生的各项能力的专业训练。名校非师范毕业生，或许解题能力学习方法上有自己的独到见解，但要讲得绝大多数学生听得懂，做得好学生思想工作，能和家长无障碍沟通，基本就是扯淡。一个简单的例子就是，名校教授教不会教自家孩子，因为其没有接受对应学段师范专业的训练，肚子里有货但不能倒出来。
师范专业学生或许不是学霸（排除国家定点的单招师范生），但其接受的几年师范专业训练是极有价值的，来学校即可适应岗位；非师范专业名校生，要想快速进入教师角色，没有三五年功夫是不能适应的。而新教师要想成为一名有经验的老师，就是刚入职三五年。此时，师范专业毕业的新教师，远远将其抛到了后面。名校毕业生的身份，已经成为了噱头，在后面吃灰。
中学热衷于招聘名校非师范专业的毕业生，反映出了一个危险的信号。
既然名校非师范专业毕业生不如师范专业毕业生，为什么名校热衷于招聘呢？无非是三点，一是学校吃一下学历贬值的红利，二是以为名校生能将学霸的思维和学习方法带入课堂，提升教育教学质量，三是面子上好看，我们学校有多少清北毕业生老师。
第一条无可厚非，别的行业都可以吃学历贬值红利，学校也可以吃，起码提高一下师资队伍的高学历比例。
第二条和第三条就比较危险了。反映了学校办学，只是追求考试成绩，而不是按照教育方针政策办学；只是为了追求政绩，而不是按照教育规律提高师资水平。
总之，教育是一项专业性很强的事业，非师范名校生入职中学，相当于非医学生入职当医生，非常危险。这需要学校按照教育规律来布局教师队伍，按照政策方针来实施全面的教育，而不是为了政绩为了功利来制造噱头。
你怎么看待中学招非师范专业名校生当老师？欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）
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