为帮助教师深入理解新课标、用好新教材、践行新理念，进而优化课堂教学及作业设计，促进教师专业成长，2025年12月19日上午，南师附中高淳学校（小学部）承办了主题为“‘432’课堂范式引领下新教材单元整体教学差异化实践探索”教研活动。
高淳区教师发展中心小学英语研训员耿娟老师、南师附中高淳学校小学部副校长刘兵花以及宝塔小学、汶溪小学、固城中心小学、南师附中高淳学校全体英语教师及相关学校培育站老师齐聚一堂，围绕主题展开深入研讨。
课例观摩
活动伊始，三堂紧扣四年级新教材Unit 8 What we wear的示范课精彩上演，它们构成了一个从"基础奠基"到"整合输出"的完整教学链条，生动诠释了差异化教学的多元路径。
第一节课
第一节课由宝塔小学的周萍老师执教。整节课紧扣special展开教学，用chant导入，逐步引导学生思考、回应单元大问题：What do you wear for special days？最后，学生穿着自己提前准备的special clothes进行自信展示，在真实语境中体会到了"Special day, Special clothes"的乐趣。
第二节课
第二节课由南师附中高淳学校的赵素素老师执教。赵老师围绕"What do you wear for special days?"这一核心问题，教学设计层层递进，问题链环环相扣。课堂中融入游戏、歌曲、配音等多样的形式，有效激发了学生的学习积极性，切实提升了学生的英语素养，达成了教学目标。
第三节课
第三节课由汶溪小学的荀海云老师执教。荀老师以自己的special day导入，创设真实语境：为即将到来的新年设计新年服饰，让学生在有趣的课堂设计中复现、整合、内化、输出语言，并进一步落实到仿写，形成了教学评一体化的闭环。
主题讲座
随后，固城中心小学李芳老师作了题为《从"问题"到"素养"：大问题驱动下新教材整体教学的实践路径与案例分析》的专题讲座。李老师从理论分析、设计原则、课例解读三个方面展开讲座，结合三节课例细致分析，阐释如何在Big question的驱动下展开单元整体教学。
点评指导
耿老师强调了教学目标、教学任务、教学评价、作业设计差异化的必要性，引领大家感受“隐形分层”，将分层理念内化于心、外化于行，巧妙地融入日常教学的每一个环节中。无论是任务设计的梯度、课堂提问的深度，还是评价标准的维度，都应蕴含对不同学生发展需求的精准关照。
本次研训活动以课促研、以讲导思，有效促进了区域内教师对新课标、新教材、新理念的深入理解与实践反思。南师附中高淳学校小学英语教研组将继续探究“432”课堂范式，深化小组合作，以"问"为舟，以"思"为桨，共同探寻核心素养落地课堂的更优路径。
来源：南师附中高淳学校
编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪
栏目主编：周洁
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