大象新闻记者 张松涛 通讯员 段耀铭 武星

近年来，南乐县坚持从经济社会的全局高度谋划义务教育，从学生成长成才的民生角度洞察义务教育，从教育强县的战略维度推进义务教育，筑牢均衡之基，厚积优质之本，走好长远之路，实现了义务教育从基本均衡迈向优质均衡的“高位进阶”，获评2025年第一批优质均衡发展县，走出了县域义务教育优质均衡发展的“南乐路径”。

三级协同，绘就均衡发展“路线图”。该县高度重视义务教育优质均衡发展工作，把创建义务教育优质均衡县作为一项重大的民生工程，摆在优先发展的重要位置。出台《创建国家义务教育优质均衡发展县工作实施方案》《南乐县城乡中小学布局调整规划实施方案》等20多个配套文件，形成了“1+N”政策体系，积极探索义务教育优质均衡发展。近三年县城区规划的教育用地近千亩，2023—2024年又规划投资10亿多元，实施项目学校建设、教育设备设施采购、教育信息化等10个重点项目，实现了办学条件和教育质量的整体提升。成立创建办公室，制定创建工作线路图，建立任务交办机制，统筹协调整体工作推进，相关职能部门协同推进，压实责任，汇聚全县资源，聚焦短板弱项，举全县之力，树立县域教育高质量发展典范。

三类模式，寻求教育答卷“最优解”。该县在推进创建中结合发展实际，聚焦突出矛盾，坚持分类施策，形成县域义务教育优质均衡发展三类模式。坚持把最好的地段用于学校建设，一次性规划留足学校建设用地。2017年该县被认定为义务教育基本均衡县以来，县城区小学由5所增加至10所，初中由3所增加至7所，新增优质学位20000余个，学校面貌日新月异，大班额问题有效化解。研究制定《南乐县城乡中小学布局调整规划实施方案》，撤并学校37所、变更办学类型4所。布局调整之后，全县保留公办中小学校121所。加大资源整合力度，对整合出的74所校舍盘活利用，全县学校均衡发展水平进一步提升。农村学校和县城区学校同步推进教育改革，2025年中考，全县平均分379，乡镇中学平均分380分以上5所，和县城区中学平均分差距缩减至8.3分；全县前100名中，乡镇中学占37名，城乡教学呈现“整体进位、城乡均衡、学科提质”的良好态势。

三位一体，协同育人谱写“新华章”。南乐县坚持多策并施，创新工作机制，形成集团化办学、特色发展、关爱弱势群体“三位一体”的协同推进体系。坚持以强扶弱，统筹城乡，采取“名校+薄弱校”“名校+乡村校”“名校+新建校”等方式组建教育集团，集团总数达到21个，义务教育阶段集团化办学覆盖学校132所，覆盖率达92.3%，优质教育资源覆盖面进一步扩大。构建“一体两翼 六点支撑”的“五育”新模式，推动“五育”并举特色发展。开展丰富的劳动实践和社团活动，成立舞蹈、戏曲、美术、国学等社团2000多个。坚持举办全县中小学生运动会、艺术节，学生综合素养得到全面提升。全县组建童伴之家21个，乡村少年宫16个、留守儿童之家53个。出台《关于加强残疾儿童少年送教上门服务工作的意见》，规范送教上门工作，推动“一生一案”制度落实。将家庭经济困难学生作为重点帮扶对象，做到应助尽助、不漏一人。

审核：张松涛