孩子教育，是一个家庭的大事，也是很多市民关心的话题，在之前的文章中，我们也曾说过沙市区解决教育均衡的方式是集团化办学。
近日， 《中国改革报》报道《从“择校热”到就近“上好学”湖北荆州沙市区以集团化办学赋能区域教育优质均衡发展》。
今天，我们将通过这篇文章，更深入的来了解下沙市区的集团化办学。
试点7年 沙市区已经拥有4个教育集团
2018年，沙市二中与沙市太岳中学合并 ,实行集团化办学， 原沙市二中为集团学校晴川校区，原沙市太岳中学为沙市二中太岳校区。学校名称为荆州市沙市第二中学。
这一次尝试也开启了沙市区集团化办学的改革之路。
从2018年1个教育集团2个校区试点，历时7年，2025年，沙市区已经拥有4个教育集团辐射10所学校（校区）。
沙市区的3种集团化办学模式
按照新闻报道，沙市区的这四个教育集团，其实对应的也是沙市区的四种办学模式。
一是“核心校+成员校”一体化办学，这里就包括两个教育集团，一个是以沙市二中为核心，现在已经有晴川、太岳、南湖“一校三区”二中教育集团，另外就是以沙市实验中学为核心朝阳、燎原、文星“一校三区”教育集团。
第二种就是是“总校+分校”紧密型办学，以沙北实验学校为核心，带动关沮新城校区快速提质。
第三种就是“名牌校+新建校”合作性办学，让沙市北京路第三小学的名校资源赋能新建云筑校区，北三小云筑滨江校区2025年秋季学期已经招生开学，实现优质教育广覆盖。
按照沙市区教育局的说法，沙市区的集团化办学，绝非简单的“挂牌结盟”，而是向着“形神兼备”的深度融合稳步迈进。
硬件共享 老师从“学校人”变成“集团人”
一个学校教学条件和环境怎么样？相信很多家长都看重两个，一个就是学校硬件，另一个就是师资。
在硬件方面，沙市区各教育集团内实验室、体育馆、图书馆全共享，不再是“优质资源独家占”。
在师资方面，沙市区开展“名家名师引领行动”，建工作室、研训团队，推动教师跨校交流。近三年，300多名教师主动参与交流，骨干教师、学科带头人占比超30%，教师从“学校人”变成了“集团人”。
目前，沙市区已经将集团化办学纳入《沙市区实施教育强区战略加快教育高质量发展三年行动方案（2025—2027年）》，确立“资源共享、管理互通、质量共进”的核心路径，坚守“政策引领、问题导向、试点先行”原则。
沙市区教育局也表示，未来将继续深化集团化办学创新，推动“形”的整合向“神”的融合迈进，让优质教育的种子在更多校园生根发芽。
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