网友提出这样的问题“公立大专院校，那么点人，那么点事，又没什么正经的科研项目，管的又都是高考成绩很一般的学生，竟然配备副厅级的组织架构？几十万人的县城才是正处级，大专院校何德何能担得起副厅级？大专院校凭什么比县ZF还高一级？”

实际上，大学就不应该有行政级别，它本该是教书育人、探究真理的净土，理应回归教育的本性。

记得十多年前，高校去行政化一度成为舆论焦点，从学界到政策层面都在热烈讨论，大家满怀期待，以为这场改革能很快落地。

可十多年过去，问题非但没有解决，行政化反而愈演愈烈，衙门作风、官本位思维在校园里扎根更深。

高校作为事业单位，自带行政级别，这是计划经济时代的典型产物。

部属或省属公办本科为正厅级，省属公办专科为副厅级。后来985工程推进，部分顶尖高校书记、校长高配副部级，但校内行政架构依旧是正厅级框架。

学校是全额拨款事业单位，钱和资源都掌握在上级部门手中，没有级别、没有话语权，办学就寸步难行。

和高校打交道最频繁的职能部门，无非是教育厅、财政厅、人社厅，每一项审批、每一笔经费、每一个编制，都要从这些部门流转。

学校级别低，上门办事就处处碰壁，连基本的尊重都很难得到。体制内办事讲究级别对等。

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上级部门来人检查、调研，接待领导的级别必须匹配，不然连对话的资格都没有。试想一所专科院校，领导只是副处级，去厅局争取资源，对方只派一位无决定权的副处长接待，汇报再恳切、需求再合理，事情也多半办不成。

高校保留行政级别，方便安置人员、拓宽晋升通道。学校级别越高，中层、高层岗位的行政级别就越高，行政人员的上升空间就越大。

反过来，学校级别低，岗位天花板就很低，干一辈子也难有突破。这些年不难看到，不少地方职能部门的领导，调任高校任书记、校长，行政级别提了。

行政级别还被当成学校对外合作的硬名片。和企业洽谈合作、争取社会资源时，高校级别高，对方就高看一眼，协调资源更顺畅，话语权也更重。

在地方高校更是城市的文化名片，提高学校级别，被当成重视教育的举措，既能装点门面，也能体现政绩。

高校的核心使命是育人与科研，不是行政层级里的一级组织。教授的价值，不该由处长、厅长的级别来定义；大学的尊严，更不该靠行政官阶来支撑。

实际上，高校行政级别与地方县处级，看似都是体制内序列，实则是两条完全不同的线。

高校立足校园，职责是立德树人、学术创新，影响的是一代人的成长与区域的文化底蕴；县处级干部主政一方，负责社会治理、民生服务，两者功能、职责、影响范围天差地别，根本不能用同一套行政标尺硬套。

总之，现有的高校拥有行政级别是历史的产物，去行政化喊了很多年，但至今还是没有真正落到实处。真希望有一天，大学无官气，校园多书香，权力归位服务，学术重获尊严。