本文转自：人民网-广西频道
近年来，河池市巴马瑶族自治县紧紧锚定“普惠性、可及性、便捷性”民生教育目标，系统优化教育资源配置，持续巩固“双减”工作成效，加快构建覆盖城乡、优质公平、高效便捷的基本公共教育服务体系，以教育高质量发展为全县经济社会高质量发展提供坚实人才支撑与智力保障。
体育运动丰富孩子们的课后生活。巴马四小供图
聚焦普惠均衡，筑牢教育民生底线
巴马坚持从学前教育普及普惠、义务教育优质均衡两端协同发力，多点突破、综合施策，持续提升普惠性教育服务供给质量与覆盖面。在学前教育领域，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举，科学规划学前教育布局，有序推进公办幼儿园新建、改建工程，同步出台针对性优惠政策，积极引导和扶持社会力量举办普惠性民办幼儿园，着力破解“入园难、入园贵”问题。截至目前，全县公办园占比已显著提升至40.14%，普惠性幼儿园覆盖率高达83%，成功实现“一乡镇一公办园”目标，让优质学前教育资源惠及更多幼儿，为幼儿健康快乐成长筑牢基础。在义务教育领域，积极深化学区化管理改革，组建城乡教育集团，打破城乡、校际之间的资源壁垒，推动优质教育资源全域流动、共建共享。通过全面实施“县管校聘”管理制度，优化教师资源配置，健全教师交流轮岗长效机制，推动优质师资下沉薄弱学校、扎根乡村校园，促进城乡教育教学质量同步提升。目前，全县义务教育巩固率达97.56%，随迁子女在公办学校就读比例实现100%，确保每一个孩子都能享有公平而有质量的义务教育。
学生在科技活动中增长科学知识。巴马四小供图
聚焦全域可及，兜牢特殊群体教育保障
以教育数字化转型为突破口，巴马聚焦特殊群体教育保障，持续提升教育服务的可及性，让教育温暖惠及每一个适龄儿童。依托国家教育数字化战略行动，建成标准化县级教育资源公共服务平台，全面接入国家智慧教育平台，实现城乡学校光纤网络全覆盖，构建起“互联互通、共建共享”的数字教育资源体系。通过开展“专递课堂”“同步教研”等线上线下融合教学模式，将城区优质学校的精品课程、教研资源精准输送至偏远村小，有效破解农村学校音乐、美术等学科师资短缺的难题。针对留守儿童、残疾儿童等特殊群体，坚持“一个都不能少”的教育理念，建立健全特殊群体学生教育档案，实行“一人一档、精准施策”，全面推行“一对一”送教上门服务，精准覆盖全县29名适龄残疾儿童少年。目前，该县适龄残疾儿童少年义务教育阶段入学率达100％，用实际行动践行教育为民初心，让特殊群体孩子在教育关爱中逐梦成长。
聚焦便民增效，优化教育服务全流程
以群众需求为导向，巴马深化行政审批制度改革，聚焦教育服务堵点难点，不断优化服务流程、提升服务效能，让群众办事更便捷、更省心。通过升级智慧教育综合服务平台，整合招生报名、学籍管理、资助申请三大核心系统，打造“一端登录、全程通办”的一站式服务入口，实现入学信息填报、材料提交等各类教育业务“一网通办”，流程较以往简化60%，大幅减少群众跑腿次数，切实节省了群众的时间和精力，显著提升了群众办事满意度。同时持续深化“双减”工作成果，常态长效推进各项举措落地落细。2025年，全县实现义务教育阶段课后服务全覆盖，惠及学生4万人，群众满意度超95%；全面推行“5+2”课后服务模式，精心设置经典诵读、心理健康、科技创新、体育艺术等多元化课程，1.4万名学生主动参与，有效丰富了学生课余生活，促进了学生德智体美劳全面发展。严格落实校外培训监管要求，建立常态化监管机制，加大对隐形变异学科培训的排查整治力度，由教育、消防、公安、住建等部门联合开展执法检查，对全县22所暑假开设培训班的机构开展2次安全专项检查，组织30人次对重点场所、机构和人员进行管控排查，学科类校外培训压减率达到100%，切实减轻了学生课外负担和家长经济负担。通过服务流程优化与“双减”成果深化双轮驱动，巴马教育服务效能持续提升，群众教育获得感、幸福感不断增强。（黎晨 张宇薇）
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