孩子高三下学期第一次月考成绩出炉，没有特别糟糕，也没有特别惊艳，算是小幅退步。
觉察到自己，有一点失落，不过心态还算平稳。
很快就调整自己的状态以及觉察自己的内心：
我期待孩子能有大幅进步。
这是我无意识对孩子的高要求，但同时我也清晰这是理想状态：
成绩能一直进步，冲劲足，肯吃苦，能耐住孤单，潜心刷题。
同时，我也清醒我家孩子不是这类孩子，相反：
吃不了苦，想边学边玩，不能潜心刷题，也不会付出过多努力去全力以赴。
过程决定了结果，而我看到了过程，原本是该接受结果的。
但真当结果到来时，还是会有落差和唏嘘。
换位思考，孩子自然也会有这样的想法。
从人性角度来看，没有人不愿意让自己进步，也没有人愿意被曾不如自己的人赶超。
只是孩子会忽略行动过程中的一分耕耘，一分收获。
那些原地踏步的孩子，并没有刻意摆烂。
还是跟着学校和老师的节奏，也在辛苦的学习，也没有摆烂。
但是没有冲劲，不愿意花额外的时间去努力和深耕。
该玩的时候还是在玩，该学的时候也是心不甘情不愿的被迫学习。
这类孩子最大的问题是缺乏自驱力，内在动力。
学习是一种不得不做的事情，而不是自发主动。
一个主要的原因，并不是学不会，也不是一点不想学。
而是迷茫学习的过程太过辛苦，反馈周期过长。
经常会被困难和看不到希望的沮丧而困住，而怀疑努力的意义。
所以就容易得过且过，时不时思想起伏，行动力也受阻。
这类孩子是最有可能冲上去，但常受制于诸多因素的影响，最常见的是：
不想吃苦，觉得吃苦换未知的一切，感觉太累，没必要，干脆就佛系了；
努力了一点，没看到成果，就浅尝辄止，逃避和退回到舒适区；
缺的太多，补起来烧脑，太累太烦，就自动找点轻松的事情做。
还有一种类型的孩子，是冲劲很足，但行动配不上野心，就容易内耗和无可奈何。成绩不仅不进，反而会退步。
如果孩子能接受自己现状，能自洽，也能平稳过渡。
怕就怕孩子既心气高，又行动力不足，就容易产生心理上的起伏。
各种怀疑，各种自我否认，各种逃避。
这种是最干扰孩子往前走关键因素。
作为高三孩子的家长，如果孩子有情绪上的波动，家长做一个优先级：
关注孩子情绪变化，接纳现状，而不是投射压力不满给孩子。
尤其是到了高考最后两个月，稳心态，定状态是最关键的。
中分段的孩子，容易逆袭20-50分，但并不是每个孩子都能做到。
逆袭成功的孩子，更多取决于非智力因素：
心态，状态，心劲和行动力，学习习惯，这是最最重要的。
坐不住和学习习惯不好的孩子，家长就接受现状，平稳过度为上，而不要指望飞速逆袭了。
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