本文转自：人民网-安徽频道

4月22日，安师大附属肥西二中依托“亲亲派河”悦读坊举办第四届悦读节，以“四代同堂沐书香·思政铸魂育新人”为主题，邀请80后、90后、00后教师代表与10后学生代表同台分享阅读感悟，不同年代的阅读记忆碰撞交融，用书香浸润心灵、用思政引领成长，成为肥西县深耕书香校园建设的生动缩影。

近年来，肥西县立足县域教育实际，以“让每个孩子都能享受到优质阅读资源、养成良好阅读习惯”为目标，引导各中小学因地制宜探索阅读推广新模式，从机制创新、场景拓展、家校协同、跨域联动等多维度发力，逐步构建起独具肥西特色的全域书香校园生态。

场景拓展赋新能，心流阅读筑氛围。安师大附属肥西二中以“让阅读成为心流活动”为目标，打造多元化阅读场景，让阅读突破空间与形式的限制。该校成立“亲亲派河”悦读坊，常态化开展生生、师生、亲子、家校社共读活动，已成功举办20期，成为省内读书圈知名品牌；创新推出“移动阅读”，将操场、派河边、爱国主义教育基地等变为阅读阵地，打造“十分钟阅读圈”，让学生随时随地能读书、读好书。同时，该校将阅读融入日常教学，设置“一一二二”每日阅读时间，把阅读活动与课后服务、晚自习深度结合，依托“三礼七节”文化品牌，以四月悦读节、三月思政节等活动为载体，推动阅读与五育融通。

在思政引领方面，该校开辟“初心书屋”，开发思政类阅读校本课程，通过主题班会、阅读沙龙等形式引导师生阅读红色经典，厚植家国情怀；借助数字化手段，搭建线上阅读平台，邀请专家线上领读，构建“图书馆+朗读亭+移动端”的多维智慧阅读空间，让阅读更具便捷性与趣味性，该校也因此荣获安徽省第七届校园读书创作活动“书香校园”称号。

机制创新破困局，轮转阅读树标杆。作为肥西县轮转阅读推广的先行者，安徽师范大学附属肥西外国语学校针对建校初期城乡接合部学生结构复杂、师资阅读指导经验薄弱、传统阅读推广见效甚微的困境，经过多轮研讨论证，创新构建“轮转阅读共同体实践模型”，以协作机制撬动书香校园生态变革。该校通过“专业引导+自主选择”的模式精选近7000册优质图书，编制覆盖6大领域的分级阅读书单，借助数字工具优化适配各年级学生认知水平；建立“轮转阅读号”闭环流转机制，推出自由交换、分层动态流转两种模式，搭配每日固定阅读时间保障，让书籍在学生间高效流转；搭建多元化阅读分享平台，推动学生从“多读书”向“读好书”“善读书”进阶。

据悉，实施轮转阅读以来，该校起始年级生均年阅读量达41.25本，显著高于全国平均水平，超过94%的学生养成每日阅读习惯，图书周转率提升至50%以上，真正实现“减负增效”。该模式不仅在该校落地生根，更辐射至全国近30所实验校，获得《中国教师报》全国书香校园典型案例等多项认可，肥西县中小学轮转阅读现场会也在此召开，为县域阅读推广提供了可复制、可推广的实践经验。

分级推进强实效，家校协同育新芽。肥西县上派学区中心学校立足学生成长规律，构建“乐行+慧行+品行”分级阅读体系，实现阅读教育的精准发力。低年级以“乐行阅读”为核心，开展“书香家庭”亲子阅读活动，通过班级群、校园公众号分享共读心得，培育学生阅读兴趣；中年级聚焦“慧行阅读”，优化班级图书角，完善图书馆借阅机制，推动同伴共读，提升学生阅读能力；高年级深耕“品行阅读”，组织“红领巾讲解员讲红色故事”等活动，运用生成式人工智能开展沉浸式宣讲，实现红色精神的传承与价值引领。该校还以教研为支撑，依托市级课题打造阅读教学精品课例，组织学生参与各级各类阅读赛事，以赛促读、以展促学，让阅读成果得以充分展现。

全域推进聚合力，书香育人结硕果。近年来，肥西县教体局持续深化“书香校园”建设，不断丰富阅读活动形式与内容，推动读书活动融入教育教学常规，全县中小学阅读氛围日益浓厚，阅读成果不断涌现。在安徽省第八届校园读书创作活动中，肥西县共有226位师生获奖，彰显了县域阅读教育的扎实成效。从轮转阅读的机制创新到心流阅读的场景拓展，从分级阅读的精准施策到跨域共读的温暖联动，肥西县各中小学以书为媒、以读为桥，让阅读成为师生的生活习惯、校园的文化底色。

下一步，肥西县将持续总结推广各学校阅读实践经验，进一步整合阅读资源、完善推广机制、强化专业引领，推动阅读教育向纵深发展，让书香浸润每一所校园、滋养每一位学子，以阅读之力赋能县域教育高质量发展，让全民阅读在肥西大地落地生根、开花结果。（肥轩）