天津赖老师的处理结果出来了，赖老师被处理了。
在我看来，这个结果是：家长赢了、老师输了、孩子完了。
我当然不是说老师天然正确，家长只能忍气吞声。恰恰相反，这么多年下来，很多家长、很多学生，或多或少都受过老师不公平对待。那种委屈、愤怒、无力感，我太理解了。
但我不理解的是：明明有一百种方式可以解决问题，为什么偏偏要选择最惨烈、最不留余地、也最容易反噬孩子的那一种？
你可以找老师沟通，可以找班主任、年级组长、校长沟通，也可以向学校、教育局投诉。现在这个舆论环境下，学校不可能完全不管。
但你偏偏选择把聊天记录挂到网上，让一个老师在全网面前社死。
你是在泄愤，可你的孩子呢？
你有没有想过，孩子接下来怎么面对老师？怎么面对同学？怎么继续待在那个班级里？
我想起自己高三时的一件事。那时候，我们班英语老师水平确实不太行，大家都觉得他讲课差、没重点。高三时间宝贵，我们几个同学就去找班主任，说想换老师。
班主任说自己无能为力，但其实暗示我们可以采取一些“更激烈”的方式，让学校重视。现在回头看，他挺坏的，自己不出面，却把一群十七八岁的孩子推到前面去冲锋。
可那时候我们懂什么呢？一群愣头青，觉得自己特别正义、特别勇敢。后来我们在操场上闹，还有同学晚上写了一个大大的“OUT”，让那个老师滚出去。事情闹大后，学校真的给我们换了老师。
当时我们以为自己赢了。
但后来呢？新老师水平也没多好。更关键的是，她不骂你，不刁难你，也不公开给你脸色看，但你能清楚地感觉到，挑不出她的毛病，但她和你之间隔着一层东西。
那是一种非常客气、非常疏离、非常冷淡的态度。她对你没有敌意，但也没有亲近；她不伤害你，但也不再真正关心你。
这种感觉很微妙。你说不出来哪里不对，但心里就是不舒服。后来我的英语成绩倒也不算一落千丈，但我确实慢慢不喜欢英语了，高考英语也没有考得特别好。
很多年后我才明白，我们自以为的正义，其实是愚蠢。
我不是说老师一定会报复学生，也不是说孩子受了委屈就该忍。我想说的是，人性很复杂。一个老师如果真想和一个孩子保持距离，太容易了。他不需要公开针对你，他只需要客客气气、公事公办、保持边界，你永远抓不到把柄，但孩子一定能感觉到，尤其是高中这种高压环境下。
愤怒之前，先想想孩子。开战之前，先想想后果。
有些胜利，代价太贵了。
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