目前，嘉定共有77所公办幼儿园，每所幼儿园各具特色、各有生命力。5月13日，“赋能前行，成就每一位小主人——嘉定区‘幼儿发展优先’项目推进活动”在新成幼儿园举行，90余名学前教育专家、教育工作者来到现场，观摩新成幼儿园的游戏 活动与教研展示 。
“小玩家”的大世界
“我要做饼干！”“我要去跳舞！”上午八点四十五分，小朋友们跑出教室，聚集在各自感兴趣的区域，做起喜欢的游戏。
沙地上，不少小朋友选择造堡垒、搭轨道，忙得不亦乐乎。大二班的飞飞小朋友另辟蹊径，他搬来轮胎、结构材料，在沙地搭建起了一个烧烤架，铺上木棍作为网面，再放上玩具，“烧烤摊”就热热闹闹地“开张”了。
“这是我第一次尝试搭建烧烤架，虽然中途烧烤架有弄塌过，但是没关系，我很快就修好了，成功搭起来的感觉很开心！”飞飞说道。
滑梯旁，一支小小乐队正在演出中，中二班的轩轩和几个小伙伴收集来了非洲鼓、各种大小的铁皮盒子，以及装有种子的塑料瓶，敲敲打打摇摇，形成了一个特别的打击乐现场。
“所有乐器都是我们一起收集的，每个声音有轻有重，瓶子摇起来是沙沙的，盒子敲起来是咚咚的，在一起很好听。”轩轩小朋友分享道。
探索后，同一区域的小朋友围坐在老师身边，分享自己在游玩过程中的收获和困惑。操场上，面对有些小朋友提出的“车没办法在轨道上开远”的问题，老师组织小朋友们一起又做起了实验；植物园内，有小朋友发现，之前种下的土豆块不仅茁壮成长，还结出了小土豆，更是引起大家的惊叹，老师也借机分享了植物生长的知识。
“我很喜欢和大家一起分享！”交流结束后，大一班的冉冉小朋友向记者说道，“我会分享我的收获，看到好朋友也有收获，我就会很开心。”
这样一个个生动的场景，每周三次都会在新成幼儿园上演。新成幼儿园坚持“传承与创新”的发展理念，不断推进园本特色“小主人”活动的实践与引领，通过“小玩家N+游戏”，充分给予教师与幼儿动态调整、自主支配的空间，还将日程时间“大板块”化，让孩子可以从容地做完一件事。
小园有大志
创新的背后，其实也暗含着新成幼儿园的不断探索。新成幼儿园建于1998年，目前共有10个教学班，作为小微幼儿园，硬件设施、师资数量都没有优势，被园长严晔笑称为“老破小”幼儿园。在她看来，“老”是有底蕴，“破”是要开新局，“小”恰恰班额数不多，可以好好研究课程、读懂孩子，做出小而美、小而精的课程样态。为此，幼儿园在有限的资源下，通过室内外教育场景的互补，实现全域共生的教育生态。
除了作息的调整，园方还调整了园内区域的设置，让室内外贯通，实现与自然的无缝衔接，也让“一字型”的老建筑，变成了孩子们可以骑着自行车，用十八道弯探索幼儿园各个角落的乐园。
除了打开边界，更要以融合的姿态，让学习的场域无边界。严晔介绍，新成幼儿园从人文、自然、科技、健康等维度成立了“社区后援团”，与图书馆、融媒体中心等社会资源对接，带着幼儿们走出幼儿园，在文化场馆、大自然、社会场景里进行探索。
尝试是有效的。更多的幼儿在“小主人”的心态下，敢于自我主张、尝试自行管理、专注自主探究、懂得自我激励。“我想要”“我建议”“还可以”成为了幼儿挂在嘴边的话。
上海市教育委员会教学研究室小幼教师部教研员王菁对新成幼儿园在室内外教育互补生态的尝试予以了充分肯定：“从园长到老师，都在想办法利用有限的场域空间，主动对接社区，扩大孩子真实学习的场域，让平时较少有机会接触更多社会经验的孩子，有机会跟着老师接触周围的人和事。”
目前，嘉定共有77所公办幼儿园，近年来，随着嘉定对学前教育的提质扩容，一批批高品质幼儿园焕新而来，但像新成幼儿园这样的“家门口的幼儿园”也不在少数，它们扎根老城区、老社区，有着各自的生动特色，更需要被关注、被看见。
区教育局副局长王友缘介绍，近年来，嘉定区持续组织开展“课程领导力”“幼儿发展优先”“高质量幼儿园建设”等主题展示活动，每年约5-6场，均放在一线幼儿园、结合幼儿园本身特色开展，兼顾各类园所。
“我们希望通过不同园所的展示，将机会辐射到全区不同类型的幼儿园，从而撬动整个区域园所的发展。希望各类幼儿园梳理自己的实践与经验，凝练嘉定模式，搭建园际交流平台，持续夯实高质量幼儿园建设的根基，从整体上提升区域保教质量与教研水平。”王友缘表示。
撰稿：黄湘钰
摄像：蔡陈皓
编辑：袁悦
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