谦虚谨慎是修养，大胆张扬是勇气。对年轻教师来说，真正的成熟不是把自己变得沉默寡言，而是在守住底线、尊重他人的前提下，敢于展示、敢于尝试、敢于热爱。
来源 | 中国教师报
作者 | 倪超军
安徽省怀远县唐集镇牛圩小学
许多人都会谆谆教导初入职场的新教师：要低调内敛、谦虚谨慎，少说话多做事。但我更想对大家说：新教师一定要“张扬”，要大胆亮出自己的优势，勇敢坚定地展示自己。
/张扬是新教师快速站稳讲台的底气
刚参加工作时，我经验匮乏，羞于表达，很难适应教学节奏。我相信这也是许多新教师的“通病”：紧张、拘谨，生怕说错话、上错课。但是，越是内敛低调，课堂越容易沉闷；越是不敢表达，就越难建立自信。
我所在的学校是一所偏远的农村小学，全校仅有8名教师，60多名学生。作为一名思政课教师，面对学校师资紧缺的现状，我主动跨学科承担五六年级的语文、科学、体育等多门课程。对一名新教师而言，跨学科教学无疑是巨大的挑战，但这并没有磨灭我想快速成长、站稳讲台的决心。
为了尽快提升自己，我经常备课到深夜，那时一门心思研究教学，觉得睡觉都是一种浪费。白天，我主动邀请全校教师听我的课，大胆“张扬”自己的教学设计与课堂思路。那段时间，学校每位教师一学期平均要听我3次课。每一次评课，我都认真倾听、虚心接纳其他教师的建议，在一次次打磨中逐渐建立起教学自信。
就这样，我慢慢找到了课堂节奏，终于在三尺讲台稳稳地站了下来。
/张扬是新教师抓住成长机遇的关键
我的“张扬”并没有一直停留在学校的公开课上。教研活动、课题研讨、班级特色活动，我都会积极参加、大胆展示，不放过任何一次学习锻炼的机会。工作半年后，县里组织优质课比赛，看到通知后我第一时间报名，不少人劝我还没到评职称的时候，拿奖也没实际用处，没必要费这么大劲。而我当时心里只有一个念头：比获奖更珍贵的是站上更高的平台，直面更专业的考验。
因为这种“张扬”的态度，我在2025年举行的教学作业设计大赛中，相继获得怀远县一等奖、蚌埠市一等奖和安徽省二等奖，而我也是全省唯一的“00后”教师，更是唯一的农村教师。正是这份不怕出错的“张扬”，打破了偏远农村学校的地域局限，获得了更多的机会，得到了更多的成长历练。
/张扬是新教师保持教育热情的底色
刚走上讲台的新教师自带朝气与创新想法，有大胆的教育理念，可以自由地展示对学生的用心、释放对教学的热爱。新教师没有被琐碎工作磨平锐气，更能以鲜活的状态感染学生、带动身边同事。
抱着这样的初心，入职后我第一时间开通了个人公众号，把教育教学的点滴、与乡村孩子相处的日常和自己对乡村教育的所思所感记录在公众号上。孩子们成了公众号里最鲜活的主角，他们每天都盼着我更新，总是围着我问今天会不会写他们的小故事。每天放学批改完作业，在夜深人静的办公室里，我总会静下心来撰写公众号文章，这对我来说不是负担，而是我释放教学热爱、留存教育温暖的小天地。
慢慢地，我的公众号被同事和家长看到，收获了大家的好评，也感染了身边的同事。好几位同事陆续开通自己的公众号，有人记录备课的点滴心得，有人梳理日常的教学反思，大家用这种温柔又坚定的方式定格乡村教育的美好。
靠着这份别样的公众号“张扬”，越来越多的同行认识了我，也了解了我们这所偏远的乡村小学和身边的同事，知道了有一群扎根基层、默默坚守的乡村教师。
/ 张扬是新教师建立个人特色的捷径
新教师的优势在于有活力、创意与新方法，为此新教师要大胆张扬自己的特长，这样更容易形成独有的教学标签，走出属于自己的教育道路。
以我为例，除了写公众号，我还撰写新闻稿。通过撰写优秀教师的事迹，能让更多人了解乡村教育。我还编印了校报《小淮花报》，专门收录孩子的优秀习作，给乡村孩子搭建一个展示文采的小舞台。每期校报编印好后，我都会“张扬”地分享到全县的教学交流微信群里，不怯于展示自己的付出，也不吝于推介学校和学生。久而久之，这份坚持与坦荡让越来越多的教育同行记住了我，记住了这个从山东千里迢迢扎根安徽乡村、始终带着热忱的年轻教师。
其实，新教师的“张扬”从来不是千篇一律的，也不是刻意的哗众取宠，而是找准自身特长、释放自身优势的自信表达，从而找到属于自己的出彩路径。我身边就有不少年轻教师，精通各类计算机操作与新媒体技术，他们用AI工具制作趣味课件、模拟科学实验场景，把枯燥抽象的数学公式、晦涩难懂的科学原理转化成直观生动的动态画面，打造出专属自己的鲜明教学特色，用实力赢得学生的喜爱、同事的认可，这也是属于新教师最亮眼、最务实的“张扬”。
谦虚谨慎是修养，大胆张扬是勇气。对年轻教师来说，真正的成熟不是把自己变得沉默寡言，而是在守住底线、尊重他人的前提下，敢于展示、敢于尝试、敢于热爱。愿我们都能带着这份“张扬”，在教育路上自信前行、快速成长。
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来源 | 《中国教师报》
编辑 | 皮皮兵不皮
（全）
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