有那么一群人
他们专心教学,深耕课堂
他们潜心教研,初心不忘
他们向下而生,托举梦想
漫漫人生路
拳拳从教心
他们是信阳市第一实验小学教师的“最美”缩影
他们是完满教育的“最美”代言人
他们,有一个灿烂的名字
——最美教师
曹琦玮
中小学一级教师
河南省骨干教师
信阳市德育先进个人
信阳市优秀班主任
信阳市名师
排练巜梨花颂》荣获信阳市六一少儿艺术庆典"优秀指导奖"
在2025年省古诗词大赛中,辅导的学生宋嘉锋荣获省冠军,黄俊轩荣获亚军
她一直在平凡的三尺讲台上兢兢业业,任劳任怨,教学基本功扎实。由于从小学习钢琴和舞蹈,因此对班级活动编排工作颇有创新和想法,正是这种寓教于乐的教育方式,获得了孩子们喜欢。她坚信:兴趣是打开学生心灵的钥匙,没有兴趣爱好的点燃,就没有教育。
她是一位善于组织和管理学生的班主任,每一个新学期的开始,都会花很大的心思去培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。孩子们在为班级服务中,锻炼了组织管理能力,养成关心他人,帮助他人的好品德,这是一个人极其宝贵的精神财富。
她是一位多才多艺的语文教师,喜欢把枯燥的语文学习和音乐舞蹈进行有效的结合,去调动孩子的学习兴趣。在课堂上,律动手势舞,歌曲总能有效地融入到教学中,孩子们在她的课堂上情绪饱满,兴致昂扬。学校开展的各项活动都有她亲自策划和组织,课余时间,她不辞辛苦带领着孩子在舞蹈厅一遍遍排练舞蹈、朗诵古诗词⋯⋯ 正是因为这种执着和努力,孩子们国旗下的演讲,六一文艺汇演,经典诵读活动都得到了校领导的一致好评。
王娜
中小学高级教师
河南省骨干教师
河南省教学技能竞赛二等奖
信阳市教学技能竞赛一等奖
二十余次参加省、市、区级优质课比赛获奖
辅导学生在2023年省古诗词大赛中江杜宇获冠军、潘琪威获季军
2025年省诗词大赛中周诗雅一等奖、金钰川二等奖
从教多年,我始终以“坚持用心做事,传道解惑,用情育人,润物无声”作为自己的从教准则,坚守语文教学岗位,在平凡的教学日常中默默耕耘,用心守护每一位学生的成长。
用心做事,是教书育人的根基。语文教学包罗万象,不仅是字词段落的积累,更是语言素养与思维能力的培养。在日常工作中,我始终认真对待每一堂课、每一次备课、每一次作业批改。立足课本内容,结合学生学情打磨教学设计,细致打磨课堂细节,摒弃敷衍懈怠的心态。我坚信,只有教师凡事用心、踏实细致,才能让课堂有温度、有质量,真正助力学生稳步提升语文能力。
传道解惑,是教师的本职与担当。语文不仅是工具性学科,更承载着立德树人的重要使命。课堂之上,我不仅为学生解答知识上的疑惑,纠正学习中的误区,更注重引导学生明事理、辨是非、树三观。我借助文本中的真情与道理,传递真善美,引导学生学会思考、懂得感恩、心怀善意,让知识传授与品德教化并行。
用情育人,方能润物无声。教育是一场温暖的陪伴,没有轰轰烈烈,只有细水长流。我始终平等对待每一位学生,包容学生的不足,倾听学生的心声。面对调皮懈怠的学生,耐心引导;面对内向自卑的学生,温柔鼓励。我以真诚的爱心、耐心与责任心浸润学生心灵。
教育之路,道阻且长,行则将至。未来,我将始终坚守教育初心,用心做事,用心教书,用情育人,在平凡的岗位上默默坚守,静待学生向阳成长。
王钰
信阳市骨干教师
信阳市优秀班主任
信阳市教学标兵
信阳市德育先进工作者
浉河区优秀教师
信阳市班主任基本功大赛一等奖
信阳市教师技能大赛一等奖
信阳市创新优质课大赛一等奖
浉河区优质课大赛一等奖
精心教学,传递语文之美
作为语文教师,帮助学生学好母语是“赤子之心”所向,带领学生“奇文共欣赏,疑义相与析”是追求与乐趣所在。她认真备课,努力钻研课标和教材,争取把每一篇文本读细读透,帮助学生构建严谨正确的知识体系;课堂上创设气氛与情境,激发学生的学习兴趣,发展学生创造思维,巩固迁移已有知识;精心举办诗词竞赛,助力学生积累,让学生在兴趣中愉快学习,厚积薄发。
匠心育人,为梦指路导航
春来草自清,爱润花自开。作为班主任,她既关注学生学业上的进步,也关心他们的生活与成长。她面向全体学生,与学生谈心交流,面对面沟通或付诸笔端,细心呵护学生的心灵,鼓励学生,发现每一个学生的闪光点,陪他们遇见更好的自己,培养自信乐观的心态,做学生成长的引路人。孩子们说,她是让人又爱又敬的好“妈妈”!
其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。她在学业上、做人上都为学生做好榜样。注重学生良好习惯的培养,成为学生的良师益友。
曾莹莹
中小学一级教师
河南省骨干教师
河南省诗词大赛优秀辅导教师
浉河区优秀教师
浉河区优秀班主任
2022年加入“梁祥会名班主任工作室”并参与教学研究
工作以来,她以扎实严谨的工作态度,全身心地投入工作,努力成为具有独特教学风格的研究型教师。在工作中她始终坚信教育的艺术不在于传授知识和本领而在于激励、唤醒和鼓舞。鼓励是学海中劈波斩浪的桨鼓励是人生中相互支撑的拐杖。
班级管理理念
用爱心赢得学生
用竞争带动管理
让班级成为学生健康成长的乐园
班级的主人是学生。曾老师在班级管理中发挥孩子们自身的潜力,让学生成为老师得力的左臂右膀——班干部。培养每个孩子成为能干的班级“小管家”,让他们参与到班级管理中去,做管理的主人。
在班级管理中,曾老师始终相信班级应该是学生的班级,班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。因此,曾老师通过多种多样的学校活动和班本课程,让学生在活动中学习,在活动中成长。使班级形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量,学生在一次次的活动中受到引导、陶冶、教化,最终形成美好的人格。
(通讯员 蔡华琳)
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