这个县何以“海南小海淀”？解码海南教育的“澄迈现象”|中小学科技|名校|实验中学|教育|海南中学|澄迈

来源：市场资讯

（来源：南海网）

【编者按】

县域教育作为国家教育体系的“神经末梢”，其发展质量直接关乎教育公平的最后一公里，亦是观察我国基础教育改革的重要样本。随着海南自贸港教育综合改革纵深推进，县域教育如何打破资源瓶颈、构建均衡优质的发展生态，是全省教育提质升级的核心命题。

南海网、南国都市报即日起推出“南国智库 · 县域教育观察”系列报道，首篇解码澄迈样本：这座昔日基础教育薄弱县，以名校集聚、五育融合、集团化办学为抓手，形成教育兴城的协同效应，发展路径具备全省参考价值。澄迈经验之外，更多县域如何立足禀赋破局？系列报道后续将聚焦海南各市县，持续追踪县域教育多元实践，为全省教育均衡提质提供思路与参照。

海南中学美伦校区今年面向澄迈县投放108个指标到校计划，较去年增加54人。与此同时，华东师范大学澄迈实验中学也扩招100个学位。优质高中在同一个县域集中扩招，这在几年前的澄迈几乎不可想象。

2017年海南启动“一市（县）两校一园”工程时，澄迈还是基础教育薄弱县的典型——优质学位短缺、乡村校际差距悬殊、师资力量难以突破县域边界。

八年过去，这里已集聚海南中学美伦校区、华东师大澄迈实验中学等省级顶尖公办校，北外附属海南外国语学校、iSchool微城未来学校等高端民办校亦扎堆落地，3公里内可覆盖从幼儿园到高中的全链条优质教育。从“跟跑补缺”跃升至“领跑立标”，被业内称为“海南小海淀”。

这场县域教育突围

绝非简单的资源堆砌

其背后，是一套

“政策破界—资源聚合—生态共生”

的可复制逻辑

近日

记者实地走访澄迈教育一线

深度探寻

“澄迈教育现象”

背后的核心密码

教育格局中的澄迈突围：

从“跟跑补缺”到“领跑立标”

海南实施“一市（县）两校一园”工程，核心是破解优质教育资源总量少、分布不均的痛点，要求每个市县建成1所优质普通高中（或完全中学，九年一贯制学校）、1所优质完全小学、1所优质幼儿园。

彼时，澄迈教育底子薄弱、校际差距明显，优质学位短缺、乡村教育薄弱、师资力量不足等问题突出。历经数年攻坚，澄迈成为该工程的标杆县域，完成了从“跟跑补缺”到“领跑立标”的跨越式转变：

成功引进海南中学美伦校区、华东师范大学澄迈实验中学两大省级顶尖公办校。

落地北外附属海南外国语学校、iSchool微城未来学校等高端民办校。

构建起公办+民办、普惠+国际化的全学段名校集群，3公里内即可实现从幼儿园到高中的全链条优质教育覆盖。

截至2025年，澄迈集团化办学覆盖率达69.23%，远超省定50%的目标，11个教育集团覆盖39所学校，实现乡镇优质教育资源全覆盖，普惠性幼儿园覆盖率93.67%，均大幅超越省定标准。

业内人士表示，在海南18个市县中，多数县域仅靠1所优质校实现单点突破，优质资源集中在县城核心区，乡村学校长期处于薄弱状态。澄迈通过名校托管、集团化办学、精准帮扶等方式，让优质教育资源下沉到乡村末梢，打破了县域教育“头部强、底部弱”的失衡格局，在全省教育格局中占据不可替代的核心地位。“澄迈现象”的本质，不仅仅是单一名校的点状爆发，更是顶层设计、名校引领、五育并举、均衡共生的生态化发展，这一规律在采访中被一线管理者与教育专家反复印证。

政策撬动与集团办学：

打通优质资源下沉路径

县域教育的传统困境，在于优质资源“进不来、沉不下、留不住”。澄迈的破局，始于对这一痛点的系统性破解。

顶层设计和政策杠杆的撬动是关键一步。

依托“两校一园”工程，澄迈没有被动等待资源分配，而是主动划定“教育优先发展区”——拿出老城片区最优地块，配套“保姆式”服务：

对落地名校赋予师资自主招聘权，打破县域人才壁垒；

设立教育专项基金，2025年投入达17.24亿元，其中超40%用于乡村校硬件升级与师资培训。

这种“政府让渡空间+名校输出品牌”的模式，使华东师大、海南中学等教育IP得以整建制落地，全新的教育理念更容易在新建校落地生根，这也是澄迈名校快速出成绩的关键。

其后，集团化办学则解决了资源下沉的“最后一公里”。

作为区域标杆，华东师范大学澄迈实验中学主动担当。以其为龙头，将7所乡镇薄弱校纳入了教育集团，通过“校级领导驻点+教研共同体+学生互访”机制，实现了对薄弱教育地区的赋能。

“从管理输出、教研指导到学生交流全方位赋能，让薄弱校共享名校发展红利。”该校负责人表示，学校派出校级领导、中层干部及特级教师驻点白莲中学、马村学校、新吴学校支教，定期开展教研指导与学生交流活动，全维度带动乡村学校提质升级。“学校将我们好的做法，总结形成有效的教育资源包，供兄弟校借鉴使用。”

海南中学美伦校区相关负责人表示：“我们与海中本部一体化培养，让澄迈孩子不出家门就能共享海南顶尖教育资源，实现低进高出、高进优出。”校区依托名师工作室精准帮扶7所薄弱校，与华迈中学形成双龙头引领格局。

海南省教育研究培训院主要负责人表示，该院统筹指导澄迈集团化办学架构，深耕数字化教研赋能，搭建全域教研协同体系，破解集团“挂牌空转”难题，以全域集团化办学为抓手，配套省级教研体系深度支撑，系统性推动优质教育资源从县城名校下沉至全部乡镇，实现县域义务教育从“基本均衡”迈向优质均衡，形成可复制、适配海南县域的教育均衡样板。

对此，家住澄迈县的王先生深有感触。他说：“以前大伙都想着把孩子往海口送，现在华迈在澄迈名气越来越大，孩子在家门口上学就有好学校，谁还愿意舍近求远。”

这种“强校带弱校”的协同，让乡村校从“等待帮扶”变为“主动融入”优质教育网络，全县11个教育集团覆盖39所学校，彻底改变了“县城核心校独强、乡村校边缘化”的失衡格局。

五育并举与生态共生：

筑牢教育均衡发展根基

名校集聚与五育并举双向赋能，共同构成了“澄迈教育现象”的生态基础。

澄迈县教育局主要负责人接受记者采访时强调：“教育不是只看分数，而是要让孩子德智体美劳全面发展，既向下扎根夯实底座，又向上生长培育拔尖人才。”这一理念贯穿澄迈教育改革全过程。

2025年，澄迈推出教育“365计划”，系统构建“三大目标、六大工程、五大保障”体系，以此为统领，全面推进素质教育提质增效。全县各学校扎实推进“一校一品、一班一专”建设，近年来累计投入4150万元打造美育场馆与特色课程，组建762个美育社团，将非遗、东坡文化、乡土特色融入教学。

澄迈县长安中心学校校长周丹丹说：“特色活动让乡村孩子变得更开朗自信，家长认可度越来越高，偏远乡镇学校也能办出特色、育出新人。”

华东师范大学澄迈实验中学相关负责人介绍，学校依托高校资源开设60个特色社团，联动海南大学打造海洋科技社团，引入澄迈本土陶艺资源丰富教学场景，“我们不仅请专业老师和非遗传承人进校园，假期还带学生参与社会实践，感受特色项目的社会化运作，实现校社接轨，让社团课走出课堂，这也是对本土教育资源的挖掘与转化。”

当年，全县学生体质健康优良率提升12.53个百分点，近视率下降3.57个百分点，在国家级、省级艺体赛事中获奖275项，在国家级、省级科技教育赛事中获奖192项，五育并举成果全面显现。

今年5月份，林丹国际羽毛球教育中心落地，更是澄迈体教融合的深化实践，场馆建成后定期免费向公办中小学开放、教练团队培训基层教师、选拔本土羽毛球苗子，以惠民举措赋能学生成长。

教育专家、海南中学美伦校区执行校长吴爱姣说：“澄迈教育的崛起，不是单靠一两所名校，而是名校引领、集团化办学、资源均衡流动，形成了可持续的教育生态。”她补充道：“澄迈举全县之力打造教育高地，不是单点发力，而是全域优质、正在走向均衡发展的道路上，这是最值得海南其他市县借鉴的地方。”

“澄迈现象”的底层逻辑：

顶层设计与机制创新双轮驱动

“澄迈现象”并非偶然，而是顶层设计锚定方向、资源投入筑牢基础、机制创新破解难题的合力结果，为海南县域教育改革提供了可复制路径。

2025年，澄迈县委、县政府高规格召开全县教育大会，明确强调：“对教育事业，怎么重视都不为过；对教育投入，无论多少都不为过”。

近年来，澄迈县委、县政府以超常规的力度重视教育，将教育优先发展落到实处，锚定“学在澄迈”品牌，推出教育“365”计划。每年根据全县经济发展及教育实际，对教育“365”计划的100项措施进行动态细化，分解成年度需要完成的任务目标，凝聚起“365天天天重视教育、365天天天崇尚学习”的广泛共识。

2025年，全县教育投入达17.24亿元，面向全国招聘名校长、骨干教师，赋予名校自主招聘师资权限，打破县域人才招聘壁垒。同时，创新“局长+镇长”双包干帮扶机制，对薄弱学校实行“一校一案”补短提升；依托“两校一园”政策，拿出最优地块、提供保姆式服务，让优质资源引得进、留得住、办得好。

北京外国语大学附属海南外国语学校执行理事劳艳艳直言：“我们落地澄迈，既是回馈家乡，更是看好这里‘教育优先、服务人才、产教共生’的发展土壤，要让孩子在家门口享受到国际化优质教育。”

从海中、华东师大等公办名校，到北外附校、iSchool等民办校扎堆落地，正是认可澄迈“政府搭台、名校唱戏、全域受益”的改革范式。

虹吸效应与区域协同：

教育兴城的自贸港鲜活样本

“教育优先”的生态理念，吸引了名校的扎堆进驻，惠及民生。另一方面，优质教育资源推动的产业格局，也在反向塑造澄迈的城市肌理。

海南生态软件园为满足园区中高端人才子女教育需求，投资20亿元打造iSchool微城未来学校，优质教育配套反向成为园区招商引资核心支撑。从海口公办校转学至澄迈陪读三年的家长马女士深有感触：“我们奔着iSchool学校来才看到澄迈，老城一点也不老，教育、生活圈都配齐。”她身边很多都是来陪读的家长，有的家长就在澄迈OPC一人公司创业，依托园区政策做得很有起色。据不完全统计，2025年该片区常住人口较2017年增长四成，其中超三成家庭直言“为孩子上学而来”。澄迈形成了显著的“教育+人才+城市”协同发展效应，成为海南教育兴城的典型样本。

谈及区域教育协同，吴爱姣认为，“海澄文定屯”教育一体化是海南教育高质量发展的重要布局，澄迈在这一格局中主动作为，走出了区域教育协同、优质资源共享的新路子。这一探索印证了优质教育既是民生工程，更是发展工程，为海南自贸港建设注入了持久动力。