华盛顿大学的研究团队曾计划让幼儿园老师佩戴摄像头，以第一人称视角记录教学全过程，包括与儿童的互动画面，用于开发AI模型。关键争议在于：该项目采用"默认参与"机制，家长必须主动采取措施，才能阻止孩子的影像被用于AI训练。

家长收到的文件写道："经您许可，您孩子的主班老师可能佩戴小型教师摄像头，捕捉近似第一人称视角；和/或在教室安装固定摄像机。"文件说明，视频仅记录师生日常互动，每次录制最长150分钟，每月最多4次，不干扰儿童正常活动。

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该研究由华盛顿大学Gail Joseph博士及其Cultivate Learning团队主导，目标是"更好理解儿童日常学习体验，开发评估课堂互动质量的AI工具"。收集的影像将经人工标注后用于训练AI模型，"AI工具也将分析相同录像以生成编码和依据"。文件未指明具体AI服务商，仅称"视频数据可能使用云端AI服务处理"。

研究团队承诺仅将标注后的视频用于训练"安全、私密的AI模型"，并计划"尽可能"模糊面部、删除姓名。影像和数据还可能共享给第三方以"支持未来幼儿教育研究"。

一位收到文件的家长表示"大吃一惊"，称"担心孩子的形象被用于未知的AI工具，以及可能被滥用的风险"。

404 Media长期关注AI渗透教育领域的趋势，包括学生使用AI工具及全AI驱动学校的出现。此次华盛顿大学的研究本可成为AI数据收集进入幼儿教育的新案例——但家长的强烈反弹改变了走向。该大学现已向404 Media确认，相关研究计划已搁置。