来源：市场资讯
6月22日，《人民日报》发表一封河北邢台任泽区的读者来信。来信中称：因为前一段时间，周末发生学生打架事件，任泽区教育局安排几所中学的教师，周末到县城大街进行安全巡逻值班。每个学校周六、周日每天派两名教师在划分的区域、街道巡逻，到网吧、台球厅附近看是否有学生存在不当行为。教育局还要求巡逻教师佩戴学校标志牌，定时拍照打卡。
有学生在周末打架，固然有学校和老师教育不到位的问题；防止继续发生类似的事情，学校和老师当然也有责任。教育主管部门可以给学校提要求，比如建议加强对学生的教育，但周末把老师们派到大街上巡逻，还要定时拍照打卡，则直接暴露出形式主义顽疾和政绩观的偏差。
相关部门早就发文明确，法定节假日、周末、寒暑假等无学生在校期间，原则上不安排专任教师值班值守，也不得要求教师承担上街执勤等非教育教学任务。明文划定教师工作红线，目的就是让教师回归教学本职，减轻无谓负担。可当地教育局面对学生校外斗殴事件，想的不是补齐教育短板，也不愿联动其他部门，而是采取最简单粗暴的办法，下压任务、转嫁责任。把“网吧抓学生”的任务摊派给老师，以基层教师巡逻打卡代替教育部门履职，本质上也是懒政怠政的表现。
教书育人，才是教师的本职主业。三尺讲台育桃李，深耕课堂抓德育，家校联动做引导，这是教师分内之事。网吧违规接纳未成年人、孩子街头聚众斗殴、文娱场所合规经营管控，每一项都有对应的职能部门负责。且不说教师周末拥有法定休息权，加班上街巡逻挤占教师备课教研和陪伴家人的私人时间，也不说这种方式究竟有多大的效果，单说这种一刀切摊派任务、打卡留痕的做法，就是对教师的不尊重。
读者来信见报当天，当地即发布通报，承认工作偏差、表态立行立改，兼顾教师权益与学生安全，整改态度值得肯定。但事后整改不能止于叫停巡逻任务，更要纠治错位的治理思维。硬性要求老师上街巡逻，看似筑牢学生安全防线，实则消耗教育资源、透支教师职业尊严。
保障老师权益，别动不动就下命令摊派任务；为一线教师做的，应该是减负而不是增负。
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