宝妈讲述——
我家孩子叫小源，今年3岁半了。比起同龄的孩子，他的语言能力有些弱，经常会有吐字不清、表述不清等一系列的问题。
看着同龄的孩子从只会说词语，到现在的能说完整的句子，每次他们在楼下花园里一起玩耍时，我就能明显感觉到小源和其他孩子的差距。
2岁多的时候，其他孩子都开始张嘴说话，小源却依旧咿呀咿呀地说不清。当时，婆婆说“贵人话语迟”，我也就没太在意，直到前段时间在抖音上看见了关于孩子“感统失调”的视频。对比了小源的情况，我能确定的是，他就是视频里说的“感统失调”。
带他去了医院的儿保科，医生也没有特别好的治疗办法，就建议我们多跟他沟通，让他试着多说。还建议我们带他多做一些“平衡能力”的训练，比如游泳、走独木桥等运动或者游戏。
当时，我正好在鱼跃宝贝办了年卡，也幸好这里的教练很专业，有专门针对“感统失调”的一些相应的教学，教练根据小源的体能、身体条件等方面，做了一个比较系统的教学规划，他从最开始的不敢下水、认生、小脸不敢进水中，到现在敢在水中走来走去、仰泳可以托板自己游起来……看见他的变化，我真的感谢教练的悉心教导。
这里的教练，不仅在专业游泳方面很有建树，在与孩子的沟通、交流上也有着自己的一套办法。小源以前非常抗拒陌生人、不愿意跟别人讲话，现在在教练的引导下，他的发音问题、说话的频次明显得到了提高。
特别是社交能力，或许是因为他的沟通能力提高了，他更愿意跟其他小朋友说话了。这31课时的训练，对于我跟小源都是一个全新的开始，我特别期待他未来变得更勇敢、更健康！
# 案例说明 #
小源是鱼跃宝贝在“感统失调”课程中十分典型孩子——社交能力弱、无秩序感、发音不佳、语言发展缓慢，都是“感统失调”的明显特征。
# 解决方法 #
1、完善的课程体系介入
鱼跃宝贝针对“感统失调”推出了定制化课程，以水为载体，利用水的自然属性（阻力、浮力、压力、水的不稳定性、水的温度等），借助水育游泳，将主动运动与被动运动相结合，教练在遵循婴幼儿心理、生理发展规律的基础之上，进行水育拓展训练课程。
2、运动、语言上的科学引导
教学过程中教练也会跟小源不断沟通、交流，来促进他的语言发展。孩子游泳时，水的浮力及水波的拍打，能有效刺激他的神经系统发育，促进他的视觉、听觉、触觉和平衡觉的综合信息传递，促进大脑对外界环境的反应能力、应激能力。
在水这种特殊介质里，孩子的平衡能力会得到自我修正和调节，还可以在促进大脑发育的同时可以提高他的适应能力及反应能力。
# 结果呈现 #
小源从第一次怕水、认生，面部敏感不敢浸水、不敢在水里自由行走，到如今经历31课时后，仰泳可以托板自己游起来，他身体的协调能力得到了很大的改善。
同时，在游泳过程中，教练的正向引导使得孩子的沟通能力大大增强，相信经过不断努力，小源发音不佳、语言发展缓慢等问题，一定会得到更大的改善，随之而然的增强孩子的自信心，孩子的社交能力也会相应提高。
为什么感统失调要坚持游泳？
孩子游泳时，在水温、水压、浮力和水波冲击等多种外因的共同作用下，全身皮肤、关节、神经系统、内分泌系统一系列良性反应，加强了对宝贝各感观系统的刺激，促进动觉、味觉、听觉、触觉、平衡觉等综合信息的快速传递，从而提高反应力，促进各器官协同配合来完成各种动作，平衡能力得到自我修正和调节。
“感统失调”的孩子，恰恰缺少的是动觉、味觉、听觉、触觉、平衡觉等的相互配合。孩子学游泳不仅可以改善“感统失调”，还有很多其他好处——
促进大脑发育、左右脑平衡、增强肺活量、加强心肺功能、促进儿童骨骼肌肉发展、增强身体抵抗力、使孩子身体更健康等。
另外，孩子学会游泳之后，面对溺水也有一定的自救能力，这也是许多“先见”的家长让孩子学习游泳的另一大关键因素。
孩子天生爱水，不如带着孩子，一起来感受我们的水育感统体能课程！改善孩子不善交际、孤僻、不自信、口齿不清、语言表达能力弱、注意力不集中、坐不住、耐心不足等问题，帮助孩子从小训练好感觉统合能力，让孩子受益一生！
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