万柏林区教研室教研员指导东社小学大单元集体备课：共研新课标共聚“大单元”共酿“大智慧”|万柏林|教学|教研员|教研室|新课标|语文

金秋伊始，丹桂飘香。9月13日至22日，太原市万柏林区东社小学开展了主题为“共研‘新课标’，共聚‘大单元’，共酿‘大智慧’”的教学教研活动，万柏林区教育局教研室的各学科教研员对该校的教学教研活动进行了指导，进一步明确本学期教育教学方向，切实落实“双减”政策，提升该校教学质量。

语文篇

田华荣老师执教的是四年级语文《走月亮》，她用温婉的语气营造出轻松的课堂氛围，孩子们在她的引导下在小路，在溪边，在田埂，在很多地方“走月亮”，学生边读文字，边通过看、听、闻等各种方式展开想象，积极交流，仿佛自己置身其中，语文核心素养悄然落地。

张晓燕老师执教的是二年级《植物妈妈有办法》。孩子们在轻松愉快的“旅行”中理解了“纷纷”，理解了“四海为家”，表扬了蒲公英妈妈的聪明，也理解了植物传播种子的神奇办法。学生通过完成学习单，梳理信息，自主交流的方式完成了其它小节的学习，在活动中，他们的语言能力、思维能力、合作能力得到了有效提升。最后为激发学生探索的兴趣，老师推荐相关阅读书籍，鼓励学生要做生活的有心人，多观察生活，去了解大自然当中的更多秘密。

语文学科教研员师冠琴老师结合课例带着大家深入研读课标，把每一课定位到相应的任务群，然后结合学生实际，创设大情境，设计大任务，构建大单元。她肯定田老师心中有学生，重难点的把握突破有方法、有效果，也对这节课的评价以及学习单的改进给出了细节上的指导；她对张老师生动活泼的教学方法以及学习单运用给予肯定，也提出低段教学要抓好写字环节，“守好标准”的改进建议。大同市云州区教研室的闫主任从中考三“无”三“不”的命题方向上为我们的教学指明了方向。

数学篇

王姣老师呈现的是五年级上册“三角形的面积”的课例。她引导学生从图形的转化中发现图形的内在联系，在经历实际操作中发现和抽象出公式的过程中，培养推理能力，在思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣，逐步形成积极的数学情感，落实核心素养。

刘海瑞老师呈现的是二年级上册“四边形、五边形和六边形的初步认识”的课例。学生经历从实际中抽象出图形，以及观察、实践操作等数学活动，进一步感受分类的思想，积累学习平面图形的初步经验，发展相应的空间观念，逐步形成参与数学活动的意识，养成独立思考、主动交流的学习习惯。

数学学科教研员杨洋老师对两位老师的课首先给予了充分的肯定，然后对两节课进行了细致的剖析，从思维度、学材、学习单设计几方面分析了小组活动不充分的原因，并给出了详细的操作建议。

区教研室副主任祁贵萍重点从如何进行“大单元”备课进行了指导，她强调大单元备课要抓住内涵本质，并用“圆、融、通、透”四个字，精准概括了“大单元备课”的要义，全体数学老师受益匪浅。

英语篇

段红红老师呈现的是四上A Thirsty Bird的课例。整节课创设了帮助乌鸦喝水的情景，通过问题“Is he happy?”统领整个课堂，从歌曲引入，到小组合作动手实践体验乌鸦解决喝水问题以及情绪变化，再到角色扮演，让学生在课堂中体验遇到困难不轻言放弃，积极面对，想多种办法解决问题的快乐。

宋颖老师呈现的是六年级上册Animals In Danger的课例。她以律动歌曲唤醒学生的学习热情，通过图片以及数量对比让学生感受珍稀动物正在濒临危险，学生在游戏中轻松掌握词汇及句型操练。

英语学科教研员花芳老师课后耐心地与执教老师进行交流，既有肯定和鼓励，也有一针见血地指出问题，她从语言知识，语言能力，思维品质，单元意识，教学策略几方面提出了切实可行的建议。

道德与法治篇

陈郭霞老师呈现的是六年级上册《公民意味着什么》的课例，他以小华出国旅游为情境，重点讲解了身份证的编码，让学生在学习探讨的过程对中国公民身份证组成，作用，意义有了充分认识，并唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感、责任感和民族自豪感。

王毛毛老师呈现的是五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》的课例。她通过调查，让孩子们充分了解孩子们身边抽烟、喝酒的情况，然后通过图片对比、数据比较，以及形象的比喻，阐述了抽烟、喝酒的危害，并模拟各种生活情境让学生主动拒绝烟酒的诱惑，最后发出倡议，通过“小手拉大手”劝说家人戒烟戒酒，共建无烟学校，为太原市创建“国家级卫生城市”而努力。