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关于举办全国青少年文化遗产知识大赛文物科技创新与应用实践加分作品提交的规则

文遗赛【2024】第026号

全国青少年文化遗产知识大赛是遵照教育部办公厅《关于公布2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》(教监管厅函[2022]13号)要求，由中国文物保护技术协会主办的，经教育部批准的全国性文化遗产知识大赛。比赛面向全国中小学生，通过线上答题、线下比赛等多种形式开展比赛，旨在激发中小学生对文化遗产知识的学习兴趣，通过参与大赛的过程，提升中小学生了解中华历史文化传承、爱党、爱祖国的精神，增强社会实践能力和责任感，从而贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，进一步落实党的二十大报告精神和教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要的通知》的相关要求，为中华民族伟大复兴挖掘和储备相关人才。

为更好的鼓励参加本大赛的青少年群体积极参与社会实践、走进博物馆与遗产保护地、发挥个体优势真正参与到文化遗产的研究性学习与文化遗产保护社会实践中去，本大赛鼓励参赛青少年选手根据个人兴趣与特长，选择性提交一些实践作品，大赛将给予一定加分激励。现就不同实践加分作品的提交规则做如下规定：

一、文物科技创新与应用分为三个实践主题：

（1）文物中的科技原理。设立理由与意义：传统文化是一个国家或民族的历史、文化、价值观和生活方式的总和。习近平总书记高度重视中华优秀传统文化教育，多次强调要把中华优秀传统文化教育作为固本铸魂的基础工程。设立"文物中的科技原理"方向，可以通过比赛，让青少年在接触文物中蕴含的古人科技智慧，例如：文物中的力学结构与物理学原理；漆器用漆及瓷器釉面的化学成分与化学反应；文物出土地点的地质、地貌等地理特征；文物保存环境中各种微生物产生的不同影响；古建筑设计在平面上利用数学公式计算建筑形体大小及解决空间几何问题的理论和方法等，同时运用自己所学知识，解释文物科技现象及原理。

（2）文物科学普及。设立理由与意义：科学普及是一种社会教育，它运用社会化、群众化和经常化的科普方式，形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。文物是人类文明的重要遗产，它们记录了人类的历史文化及艺术科技成就，例如：不同历史时期的文物的造型特点、工艺水平；举世闻名的榫卯结构和技术等。青少年通过文物科普知识的学习与比赛，在相关专业老师的指导下，建立文物保护道德与法治观念，树立正确的文物保护思想品德，探讨古代书画中的美术精髓，研究古乐谱、古乐器中的韵律知识，研究周代《大武》、汉代《灵星舞》、唐代《胡旋舞》等古代舞蹈的相关知识，探索古代体育运动如：蹴鞠、击鞠、捶丸等运动的器具使用方法等。将文物科普研究的方方面面，深入浅出地用文学的语言（中文或英文皆可）或口头表达的形式（中文或英文皆可）表述出来，让青少年更好地研究历史，传承中华文化，增强民族自豪感及自信心，提高文物保护的自觉性及主动性。

（3）文物保护与文物展呈技术。设立理由与意义：文物保护与文物展呈技术教育必须“从娃娃抓起”，从小学习和研究相关技术势在必行。通过开展“文物科技保护与展呈技术”相关知识的竞赛，激发中小学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，认识到现代信息技术与数字技术对文物保护工作的重要性，感受到劳动技术（文物出土、整理、修复等）在文物保护工作中的重要作用。拓展历史文物保护与文物展呈技术创新思路，运用现代数字技术手段，让文物真正“活”起来。

二、比赛形式：

1.登录凤凰之星,打开全国青少年文化遗产文物科技知识与应用专项赛填写报名注册参赛账号,牢记帐号和密码(初始账号为手机号码)。