快乐闯关也能检测和展示学过的知识？期末来临，为全面落实双减政策，太原市小店区第三实验小学校特地在校园内搭建了多座“游乐园”，将生动有趣的“游园”活动和一、二年级学习内容紧密结合，让低年级孩子们通过闯关游戏检验自己一学期学到的知识。
本次乐考评价活动以“养习惯，提素养”为主题，通过“集章快乐行”的游戏形式，创造出了适合孩子成长的10个闯关项目。乐考内容注重德智体美劳的相互融合，体现了学校对于孩子们好习惯的培养及要求。
集章快乐行开始啦！瞧，同学们拿着精致的集章卡，个个胸有成竹，跃跃欲试。在既充满挑战又饱含童趣的游戏中开启了他们的“乐考之旅”。
同学们在“生字速写寻宝园”中传承着中国汉字的文化，在“诗文选背智慧园”中体会诗词的魅力，在“朗朗书声冲浪园”中尽显诗意的人生，在“想象表达飞行园”中传递自己独特的思想，在“精准速算展示园”中训练严谨的思维，在“巧手操作探秘园”“能力提升智慧园”中激发创新思维，在“能拼速记习惯园”中强化周密思维，在“多才多艺成长园”中展现多面的自己，在“勇往直前闯关园”中提高自己的运动能力……
鼓励的印章是满盈盈的获得感，
自信的笑容是响当当的成就感，
快乐的足迹是真切切的存在感。
同学们以智慧和努力为笔，
以挑战和探索为墨，
编织出乐考集章的多彩画卷，
谱写着铿锵有力的奋进乐章。
这样的乐考，是符合学情的乐考，是提升学习兴趣的乐考，也是每一位老师辛苦付出、用心落实的乐考。将知识和趣味完美结合，将紧张的考场变成了轻松的游乐场，将枯燥的学习变成了有趣的闯关。在小组合作探究中，学会了团队合作、自我提升，感受到了团结共赢的重要性。为今后教师的教学指明了方向，为学生的学习习惯奠定了基础。三实小将继续“让孩子成为主体”，指向学生核心素养评价，提高学生运用知识和解决问题的能力，培养学生的关键能力和必备品格，帮助学生成就最好的自己。
（网易山西 张敏 李丽 助编 刘静文）
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