教师职称或迎来新变动，农村教师工龄满25年直升高级
教师职称有新调整，教龄25年的农村教师能否晋升为正教授？
郡里的老师怎么样？
老师这个职业，在大多数同学当中，都是一个非常抢手的职业，在目前的就业形势十分严峻的情况下，许多学生因为自己的第一专业选择了冷门，因此，在毕业之后，他们很难找到一份稳定的工作。因此，许多学生都会对自己的就业方向进行调整，将自己的就业目标锁定在了教师岗位的招聘与评价上。
要当老师，首先要拿到教师资格证书，这就跟开汽车要有驾照一样。随着我国教育政策的不断放松，师范生和非师范类院校毕业生均可参加教师资格考试，中国师资队伍的竞争日益加剧。
当前，我国的教育资源分配还存在着严重的不平衡性，各区域之间的教学质量、学生可利用的教育资源差异较大。为确保贫困地区的学生可以享受到优质的教育，近几年，教育部逐渐调整了政策，实施了改革，使更多的优秀公立教师下沉到乡村和边远地区，为当地的孩子们提供高质量的教育，为国家的教育事业发展做出贡献。
教师职称的高低，对薪酬有直接的影响。为确保更多优秀人才
到乡村去工作，教育部将制定关于教师职称评审办法的新办法，新办法的实行，让许多老师摆脱条条框框的束缚，早日拿到高级职称。
教师职称有新调整，教龄25年的农村教师能否晋升为正教授？郡里的老师怎么样？
按照教育部最新确定的关于调整教师专业技术职务的办法，可以按照工作时间长短，直接提拔。
工作15年的，由初级提升到中级；工作20年的，由中级提升到副高级；工作30年的，由副高级提升到正高级。对那些在农村、偏远山区工作了几年的老教师，只要工作年限超过25年，就可以直接评上副高。
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教育部专门为乡村教师开通了“绿色通道”，这也是为什么要让那些长期在乡村、偏远地区工作的老师享受到更好的待遇，让更多的优秀人才到乡村、偏远地区去教书。在新的政策中，明确指出，如果教师在乡村和偏远地区教学的能力能够被教育部门、学生、父母所承认，那么就可以从原先的不能直接晋升为高级职称。
这会使教师的幸福感、满意度得到进一步提高，也会培养出更多的优秀人才，从而使地区教师的薪酬不均衡得到改善。
这项政策的出台，对长期居住在偏远地区、偏远山区的老师们而言，无疑是一件好事，能让他们的工作更加快乐、更加充实，从而吸引更多的优秀人才来本地教书，但是，这也让许多乡镇老师感觉到了不公，他们认为，乡村教师如果能够论资排辈，那么就应该直接论资排辈。乡镇老师认为，假如乡村老师能论资排辈，也应直接论资进爵。
教师专业技术资格评价工作是学校教育体系中的一项重要内容，直接影响着教师在学校的工作，也影响着教师未来的退休金。实行“以工龄论评”的办法，使得评职称变得更容易、更容易，让更多的学员尽早取得高级职称。
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