国庆假期，“基本常识”组织策划了一起山西大同的夏令营，由“老爸讲科学”主理人吴兴川带队。前天结营的时候，孩子们都不想回去上学，他们说学校就像监狱，上学就是服刑。
小学变得像监狱，其实是这几年的一个新情况，已经有很多媒体报道过“厕所社交”以及“课间不允许下楼活动”等情况，但经由孩子自己说出来，还是让我格外震惊和心疼。
震惊的是情况已经严重和普遍到如此程度，心疼的是孩子们在最需要社交和跑跳的年龄，却要经历堪比监狱的管制，实属人间惨剧。
所谓“厕所社交”，指的是孩子们课间休息时间不允许离开座位去“串门”，不允许在走廊聚集，只有在厕所里才有机会和隔壁班的小伙伴聊几句，交换点零食。
还有某一线城市公立小学的孩子跟我说，老师虽然不会体罚学生，但经常在没有证据的情况下要求学生去教室后罚站，根本不给学生解释说明的机会。
以我个人的观察，从2020年以来的这几年，可以说是中国废除科举以来对小学生管得最严苛的时代了。这种严苛体现在几个方面：
一是以保护学生安全为理由，对课间玩乐和体育活动的限制
不让学生在课间跑动追逐，降低学生体育课强度与难度，这些在疫情管控之前其实已经显现出趋势。后疫情时代因为经过了三年的“训练适应”，叠加公众对于“新冠心肌炎”等情况的恐慌，这种控制呈现出变本加厉的现状。
据说这叫足球训练
课间只有上厕所才允许缓步走动，足球训练的主要科目成了手持的足球操，小学生真正实现了“安静如鸡”的安全目标。
二是以促进学生发展为理由，对学生时间的极度压榨
表面上看，相比八零后九零后，现在的小学生放学时间更早了，但实际上，现在小学生每一天的时间有高得多的比例被学校安排了。小学生的作业写到晚上10点已经不是什么新闻，各种需要家长配合的“手工”、“社会实践”任务也是层出不穷。小学生从学校放学了，但学校控制学生时间分配的手却一刻也不愿松开。
三是以爱国教育为理由，对学生思想的全面“统一”
这方面请恕我不便展开。
当然，以上都是我基于媒体报道和有限案例的观察得出的粗浅印象。欢迎有孩子在上中小学的家长在评论区或私信和我分享实际情况，如果能询问自家孩子的真实感受反馈给我就更好了。
多谢！
一点建设性意见：
人类幼崽无论是身体发育还是心理健康，都需要有充足的时间和空间去跑跳活动，去社交玩乐。
让孩子做个孩子吧！
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