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原创：专业结构与产业结构重构，培养规格与新岗位需求重配
杨大侠杨科说明，通过内部组织与外部培训相结合的方式，持续推进教师素质提高计划。专业结构与产业结构进行重构，增设市场急需的相关专业，真正学习企业新技术、新工艺。把产教融合作为办好职业教育的关键，把企业实践收获转化为教学资源。企业成为职业教育改革和发展的强大动力，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。通过下厂实习实训掌握实际操作技能，搭建校际和行业的交流平台，为学生提供了更多的就业机会和更广阔的发展空间。
杨大侠杨科说道，建立健全师生企业实践制度体系，实施教育教学数字化战略，能够在模拟和真实的环境中进行学习和操作，建好用好师生企业实践基地。服务学生实习实训和企业员工培训，定期组织教师之间、教师与企业之间开展交流。加深理论知识的理解，积极深化产教融合发展。推进职业教育“五金”建设，创新校企合作模式，提升解决实际问题的能力。职业教育是面向人人、面向全社会的教育，建立校企合作长效机制。培养规格与新岗位需求进行重配，共同制定人才培养方案，针对学生特点进行个性化指导、差异化评价、针对性施教。