曾经挤破头的师范类高校，正在悄悄“换赛道”。
以前，师范专业是很多人心中的“铁饭碗”，考上师范，就意味着毕业后能当老师，工作稳定、福利完善，不管是自己报考还是家长推荐，师范都是热门选择。
但现在，越来越多的师范高校开始严控教育类专业招生，有的甚至直接缩减招生名额，与此同时，纷纷开设理工科、医学相关专业，有的还和企业联手共建新学院，全力转型。
背后的原因其实很简单：学生越来越少，老师已经供大于求，师范专业的“红利期”，真的过去了。
一、根源：学生减少，老师过剩，师范专业“供大于求”成定局
师范高校之所以急着转型，最根本的原因，就是“学生少了，老师多了”，供需关系彻底反转，师范专业的就业压力已经大到难以承受。
可能很多人没直观感受，给大家说几组实实在在的数据，就知道情况有多严峻。
根据相关统计，2023年和2024年两年时间里，小学和幼儿园的专任教师，一共减少了45.16万人，尤其是幼儿园，情况更突出。
从2022年到2024年，学前教育阶段的专任教师，从324.42万人降到了283.19万人，两年就少了41.23万人，降幅超过12%。
更有研究预测，未来十年，中国可能会有近200万教师面临过剩，曾经的“铁饭碗”，如今已经出现了明显的供大于求危机。
这背后的核心，就是学龄人口的持续减少，出生人口逐年下降，导致幼儿园、小学的学生数量越来越少，学校不需要那么多老师了，自然就会缩减招聘名额。
而另一边，师范类高校每年还在培养大量的师范生，以前这些师范生毕业能顺利进入学校当老师，现在岗位变少了，很多师范生毕业就面临“就业难”，要么考不上编制，要么只能去偏远地区，甚至彻底脱离教育行业。
这种情况下，师范高校如果还继续大规模招收教育类专业学生，不仅是对学生不负责任，也是对学校自身发展不负责，所以严控教育类专业招生、寻找新的发展方向，就成了必然选择。
二、现状：多个师范高校发力转型，理工科成主要方向
面对学生减少、老师过剩的困境，多个师范高校已经率先行动，不再固守“师范主业”，而是纷纷发力转型，其中，理工科是最主要的转型方向，不少高校还联手企业，打造校企共建的新模式。
最有代表性的就是安徽师范大学，这所有着深厚师范底蕴、培养了全省一半以上正高级职称中小学教师的老牌院校，最近一口气成立了3个新工科学院和1个科技商学院，聚焦人工智能、智能制造、新能源材料等前沿领域，还和当地龙头企业签署了战略合作协议，让新工科学院的学生能深度参与企业研发，实现“学业-产业-就业”无缝衔接，相当于从入学开始，就为就业铺路。
不止安徽师范大学，淮北师范大学也成立了人工智能学院、能源科学与工程学院，明确要构建“师范+工科”的协同发展格局，提升学校的科研创新能力。
根据麦可思研究院的报告，近四分之一的师范本科院校，在过去3年里新增了3个及以上的工科专业，而且新增的专业，大多是紧跟时代潮流、市场需求旺盛的方向，其中人工智能专业最受欢迎，其次是新能源材料与器件、机器人工程、网络空间安全等。
就连专科层次的幼儿师范院校，也在被迫转型，有的设立计量检测与自动化相关专业，对接先进制造业需求，有的则计划转型为职业技术学院，彻底拓宽办学赛道，不再局限于师范类专业。
三、延伸：不止理工科，医学、民生类专业成转型新赛道
除了理工科，很多师范高校还把目光投向了医学、民生类专业，这些专业贴近社会需求，就业前景稳定，也成为师范高校转型的重要方向，其中“工医融合”的模式，更是受到不少高校的青睐。
可能有人会疑惑，师范高校跨界做医学、民生类专业，能做好吗？
其实答案很明确：只要找准定位、做好布局，完全可以做出特色。就像有的高校探索“工医融合”，打破传统学科壁垒，让工科专业融入医学基础知识，医学专业引入工程思维，培养既懂工程技术又懂医学的复合型人才，适配当下医疗康养产业的需求。
比如机械类专业，除了学习传统的工程技术，还会增设人体运动解剖学、康复医学基础等课程，培养能从事康复医疗设备研发、管理的人才，这类人才目前市场缺口很大，毕业生就业率也很高。
还有一些师范高校，聚焦民生需求，开辟了健康产业、文化旅游产业、数字产业等新阵地，开设相关新专业、新课程，构建覆盖全生命周期的人才培养体系，既填补了区域人才缺口，也为学校找到了新的发展增长点。
这种转型，不是盲目跟风，而是师范高校结合自身优势，贴合市场需求做出的理性选择，毕竟，不管是师范、理工科还是医学，最终的核心都是培养市场需要的人才，只要能做好这一点，转型就能成功。
四、转型不是放弃师范，是“活下去”的必然选择
很多人觉得，师范高校转型理工科、医学，就是放弃了师范主业，是“不务正业”，但其实恰恰相反，转型不是放弃，而是为了更好地“活下去”，更是为了给学生、给学校谋未来。
首先，从学校发展来看，随着教师过剩、师范专业招生遇冷，如果一直固守师范主业，学校的生源和经费都会受到严重影响，长期下去，只会越来越被动，甚至被淘汰。
转型理工科、医学，能开辟新的增长点，吸引更多不同需求的生源，也能争取更多的政策支持和科研经费，毕竟国家正在大力扶持新工科、未来产业和民生事业，这些专业能获得更多资源，帮助学校提升综合实力，甚至冲刺更高的发展目标。
其次，从学生就业来看，师范高校转型，其实是给学生多提供了一条出路，不再让学生只能局限于当老师，而是能根据自己的兴趣和特长，选择理工科、医学等专业，毕业后进入企业、医院等领域，就业选择更多元，也能更好地应对就业压力。
而且，很多师范高校的转型，并不是彻底抛弃师范专业，而是在巩固师范教育传统地位的基础上，打造“师范+专业群”的协同发展模式，既保留了自身的师范优势，又拓宽了办学赛道，实现“两条腿走路”，这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。
五、提醒：报考师范专业，别再盲目跟风，这些坑要避开
现在报考师范，已经不是“稳赚不赔”的选择了，千万别再盲目跟风，这些坑一定要避开。
首先，不要盲目报考普通师范院校的学前教育、小学教育专业，目前这两个阶段的教师过剩问题最突出，就业压力最大，尤其是在二三线城市和县城，编制名额极少，很多毕业生只能从事代课、早教等工作，薪资和稳定性都不如预期。
其次，报考师范专业，一定要看学校的定位和转型方向，如果一所师范院校已经开始严控教育类专业招生，而且没有明确的转型规划，实力也比较薄弱，尽量不要报考，这类学校的毕业生，未来就业会更难。
再者，如果确实喜欢教育行业，想当老师，可以优先考虑省属重点师范院校的中学教育方向，尤其是数学、物理、英语等紧缺学科，未来几年，中学阶段的师资需求还会保持相对稳定，就业率也更有保障。
另外，也可以关注师范高校的“师范+科技”复合型专业，比如人工智能教育、教育技术学等，这类专业既能发挥师范优势，又贴合时代需求，就业竞争力更强。
还有一点要注意，现在教师行业也在推行退出机制，考核不合格可能会被解聘，“铁饭碗”也需要努力才能守住，报考前一定要做好心理准备。
多个师范高校严控教育类专业招生、转型理工科、医学，背后藏着的，是教育行业的深刻变革，也是时代发展的必然趋势。
学生减少、老师过剩，不是师范专业的“终结”，而是师范高校“升级”的开始，从单一的师范教育，向多学科协同发展转型，既是学校自身发展的需要，也是适应市场需求的必然选择。
对于我们普通人来说，不管是报考师范专业，还是关注教育行业的变化，都要保持理性，不要盲目跟风，看清趋势、找准定位，才能少走弯路。
未来，师范高校依然会是培养教育人才的重要阵地，但同时，也会成为培养理工科、医学等复合型人才的重要力量，而那些能顺应趋势、成功转型的师范高校，也必将在新的赛道上，迎来新的发展机遇。
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