春和景明，研风正浓。4月3日的太原市晋源区姚村镇高家堡小学校，一场聚焦语文课堂、深耕教学实效的公开课教研活动在此有序开展。朗朗书声回荡在教室的每一个角落，学生们专注的眼神、积极的举手，与授课教师从容的引导、精准的点拨交相辉映，校领导与全体语文教师端坐席间，认真聆听、细致记录，浓厚的教研氛围浸润着整个校园，为春日的校园增添了一抹厚重的教研底色。本次活动以部编版小学语文四年级下册《母鸡》一课为载体，由四年级语文教师高晶执教，旨在深化课堂教学改革，提升语文教师课堂教学能力，推动教师专业素养协同成长。
授课过程中，高晶老师立足文本特质，结合四年级学生的认知规律与学习特点，精心搭建教学框架，以“作者对母鸡的情感变化”为主线，紧扣“讨厌”到“不敢再讨厌”的核心情感脉络，层层递进、环环相扣地展开教学。课堂上，她摒弃繁琐的理论讲解，坚持“以生为本”，引导学生圈画关键词句、品读重点段落、反复诵读感悟，在沉浸式朗读中梳理文本逻辑，在互动探究中剖析母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的形象特质，让学生在文字品读中深刻体悟母爱的伟大与无私。同时，高晶老师巧妙渗透“欲扬先抑”的写作手法，将语文工具性与人文性有机融合，既注重培养学生的阅读分析能力，也注重引导学生的情感共鸣，充分展现了扎实的教学功底与灵活的课堂驾驭能力。整场课堂互动高效、氛围活跃，学生们积极思考、踊跃发言，在自主探究与合作交流中深化了对文本的理解，真正实现了“在学中悟、在悟中成长”。
授课结束后，评课研讨环节随即拉开帷幕，现场交流氛围热烈而务实。高晶老师首先结合本节课的教学设计、教学目标、实施过程及课后反思，坦诚分享了自己的教学思路，主动剖析了课堂中的亮点与不足，展现了谦逊务实的教学态度。随后，参与听课的校领导及全体语文教师各抒己见、畅所欲言，围绕课堂教学效果、教学环节设计、重难点突破、师生互动引导、朗读指导方法、学法渗透路径等方面展开深入研讨，既肯定了本节课“教学目标明确、思路清晰、务实高效”的亮点，也针对性地提出了可优化、可提升的建议，真正实现了“听课有收获、评课有启发、研讨有实效”。
此次《母鸡》公开课教研活动，不仅为全校语文教师搭建了一个交流学习、切磋教艺、共同提升的平台，充分展现了高家堡小学语文教师的教学风采与专业素养，更有效推动了教师们在研讨中更新教学理念、优化教学方法、提升教学能力。据悉，高家堡小学今后将持续常态化开展此类教研活动，深耕课堂教学主阵地，坚持“以研促教、以教促学”，不断夯实教学基础、提升教学质量，助力学生核心素养稳步发展，推动学校语文教学工作再上新台阶。
（网易山西 张丽 闫珊 编辑 李玫林）
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