刊文·治理论坛 | 张兴华 朱伊奇：职业教育数字化赋能提质研究

将数字化融入培养全过程 教育部发布通知组织实施新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）

教育部要求强化“师范生管理信息系统”等应用，做好部属师范大学2023届公费师范毕业生就业工作

专家观点 | 加强规范 促在线教育健康发展

专家观点 | 学校数字化转型的方向与重点

教育部2022年年终总结：教育数字化战略行动取得明显成效

区域动态 | 北京市教育委员会2022年工作总结，教育数字化转型实现新跨越

科学技术与信息化司 | 2022年11月教育信息化和网络安全工作月报

二〇二二高等教育改革发展回眸，国家高等教育智慧教育平台访问总量达292亿次

教育部等三部门关于2021年全国教育经费执行情况统计公告

特稿 | 清华大学教育研究院韩锡斌等 《职业教育数字化转型：现状、问题与对策》

新刊速递 | 《中国教育信息化》2022年第11期目录

二〇二二教育事业改革发展回眸，深入实施国家教育数字化战略行动

专家观点 | 丁锦宏：人工智能+教育：催化教师身份与角色转型

“国家语言资源服务平台”正式上线 以服务教育数字化战略行动为目标

吴砥 尉小荣 李亚婷 | 2022，构建教育数字化转型新格局

国家智慧教育公共服务平台助力教育数字化转型提速

教育部发布会 | 职业教育与成人教育司介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》总体情况

《2022职业教育改革与发展报告》发布，数字化转型升级成效显著

教育部基础教育综合改革实验区工作综述