梁启超的教子之道：推崇趣味教育，严与爱贯穿始终|康有为|林徽因|梁启超|梁思成|梁思永

编者按

梁启超以其爱心与智慧成功缔造了“一家三院士，满门皆才俊”的家教传奇，为世人贡献了难以复制、堪称奇迹的成功案例。

以梁思成、梁思永、梁思礼三院士为代表，梁家九个子女个个成才，满门俊秀;

除思忠早逝外，其他子女都有幸福的爱情与美满的婚姻；

又都按父亲“人生在世，常要思报社会之恩”的教诲，有着关爱社会、奉献社会的责任感;

而且，梁家子女常思进取，他们不依赖父辈的声名，而靠自强自立书写了各自灿烂的人生篇章。

反例

而反观常与梁启超并称的康有为，在前者眼里他的“两个儿子一点事不懂，活是两个傻大少。两位在家的小姐，将来不知被那三姑爷摆弄到什么结果。”梁曾为老师叹息，“像南海先生这样一个人，为什么全不会管教儿女，弄成这样局面”。

1927年康有为去世，梁启超帮忙料理后事时，发现老师全家长期被一个无赖的女婿把持，可谓人亡家破。而想到自身，他心里甚是安慰：“我们家孩子断不至下流，大概总可放心。”

一样人杰，两般结果，令人感叹。

梁启超育儿法

梁启超说过：“人生百年，立于幼学。”其意是说，人小时候所受的教育会影响他一生。家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的启蒙老师，对孩子的心理健康和健全的人格起着至关重要的作用。

梁启超认为要贯穿“严”和“爱”两字

“严”出于理智，“爱”则出于情感，二者缺一不可。在子女的学习和做人方面要“严”字当头；在孩子生活上要以“爱”相扶。

有一次，次子思永和一位小朋友互不相让，随后就扭打起来。虽然是那位小朋友的过错，但梁启超仍严厉地批评了思永，并提出三个问题让思永反思：一是有没有必要打架?二是怎样与对方和好如初?三是再碰上这类事应该怎么处理?在思永给出了满意回答后，梁启超才让思永吃午饭。之后，梁启超还亲自带着思永前往对方家中向小朋友道歉。

梁启超把子女看做是平等亲爱的朋友

因为行踪无常，他常和孩子们写信交流，所谈话题甚广，文学、历史，家常，人生无所不谈，总是亲切自然，不装不端。这位“纵笔所至不检束”的文字豪杰在给孩子们写信时，却是罕见的温柔、啰嗦、流水账，称呼也全是“大宝贝思顺”、“小宝贝庄庄”、“老baby”“达达”“忠忠”等，发自内心的亲昵。

而这样的爱称，自然也能让梁启超的九个子女都觉得，自己是父亲最爱、最特殊的孩子。

梁启超极为推崇趣味教育

他说： “凡人必常常生活于趣味之中，生活才有乐趣，才有价值。若哭丧着脸度过几十年时光，那么生命便成为沙漠，这样的活法有什么用?”他十分注重孩子们的个性和尊重他们的意愿，用心细致地掌握每一个孩子的特点，因材施教，并鼓励孩子“一旦对某一方面感兴趣，那么，你会觉得像换个新生命，如朝霞飞虹，如新荷吐绿……”

1927年8月，他的次女思庄在加拿大麦基尔大学已学习一年，当面临选学具体的专业时，梁启超考虑到现代生物学在当时的中国还是空白，建议她学这门专业。出于对父亲的尊重，思庄选择了生物学。但由于种种原因，始终无法引起对生物学的兴趣，她为此苦恼万分，便向大哥思成说了这件事。

梁启超知道后，后悔不已，并深为不安，急忙给思庄写信说“凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。……我所推荐的学科未必合你的式，你应该自己体察做主，不必泥定爹爹的话”。

在父亲的重新引导下，思庄改学图书馆学，最终成为我国著名的图书馆学家。

梁启超对子女常给体贴细致的帮助

他教导思庄做学问别耍孩子气，做人却要带几分孩子气；为思永联系考古专家；为思忠约请西点军校推荐人。

牵挂最多的似乎还是思成，指导他《中国宫室史》、《中国美术史》的写作，为他谋清华的教职。尤为操心的还是他和林徽因的婚事，推荐婚礼的地点，约请嘉宾，准备聘礼，筹划新房，还细心嘱咐结婚后第二天要到领事馆向两家祖宗及父母双双遥拜。

学业上遇到困难时，梁启超说“莫问收获，但求耕耘”

得知思庄在国外英文成绩不理想，梁启超极力安慰：“不要紧的。千万不要灰心丧气，要鼓足勇气求得真知。”他还说：“庄庄成绩还是很不错的，你能在37人中考到第16名，也很了不起的，我很满足。不要着急，只须再努力努力就会好的。”这样理解和宽容才能真正卸下子女身上的负担，使他们轻装上阵，凯旋而归。

梁启超还时常劝孩子学些常识性的东西，特别是文学或人文科学，他说： “如果对一门大专，容易把多彩的生活弄得过于平淡，生活太单调了，易产生厌倦心理，厌倦一生即成苦恼之事，这是厌学的根。”

他还教导说： “切不可骄傲自满，也不可怯弱自馁，要尽自己能力去做，对社会或多或少总会有所贡献。我一生学问得力专在此一点，我期望你们都能应用我这点精神。”

他还提醒思成：“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’，循环往复地坚持下去必有好处，这是爹爹的苦口良言。”

在对儿女的婚姻问题上，梁启超的观念和做法也十分超前