部编版三年级语文下册25：第五单元 第16课《宇宙的另一边》 自学资料。
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三年级语文下册25：第五单元 第16课《宇宙的另一边》预习视频：
三年级语文下册25： 第五单元 第16课《宇宙的另一边》 微课视频：
-- 知识点 --
一、教材分析：
《宇宙的另一边》是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。有个做着相反动作的一个“我”，所有的事物都和这边截然相反。文中的一切都充满了纯真的想象，给孩子们增加了无限的想象空间。
二、作者介绍：
陈诗哥，原名陈开斌， 1981年1月出生于广东肇庆，2003年毕业于华南师范大学中文系，现居深圳。中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。
三、我会写：
宇：yǔ（宇宙、庙宇、神宇）
宙：zhòu（宇宙、宙外、世宙）
淌：tǎng（流淌、淌下、淌眼泪）
秘：mì（秘密、秘书、秘书长）
密：mì（保密、密封、亲密）
栋：dòng（栋梁、一栋、画栋）
梯：tī（梯子、电梯、阶梯）
铃：líng（铃声、摇铃、哑铃）
乘：chéng（乘法、乘以、乘车）
绪：xù（情绪、头绪、思绪）
篇：piān（一篇、篇幅、名篇）
越：yuè（越过、穿越、跨越）
四、我会认：
吁：xū（吁求、气喘吁吁、长吁短叹
五、多音字：
处：chù（好处） chǔ（处理）
散：sàn（分散） sǎn（散文）
倒：dào（倒影）dǎo（摔倒）
数：shù（分数）shǔ（数数）
冲：chōng（冲出来）chòng（冲劲）
六、近义词：
秘密—奥秘 浩瀚—广阔 思绪—思路
忽然—突然 尴尬—难堪 开放—绽放
决定—决断 拜访—拜见 思绪—思路
秘密—机密 瞬间—顷刻
白茫茫——白花花 一瞬间——转眼间
七、反义词：
浩瀚（渺小 ） 白茫茫（黑乎乎）
无数（少数） 升起（降落） 秘密（公开）
瞬间（许久） 有趣（乏味） 尴尬（自然）
拜访（辞别）忽然（逐渐）
八、理解词语：
浩瀚：①形容水势盛大。②形容广大或繁多
秘密：有所隐蔽，不让人知道的。
思绪：思想的头绪，思路。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
尴尬：①处境困难，不好处理。②（神色、态度）不自然。
拜访：敬辞，访问。
气喘吁吁：形容大声喘气的样子。
汩汩：形容水流动的声音。
流淌：液体流动。
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
楼梯：架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。
一瞬间：形容极短的时间。
穿越：通过，穿过。
关于想象的词语：
浮想联翩 想入非非 天马行空
异想天开 奇思妙想
九、句子解析：
1.当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
“我”期待和另一个自己相遇，希望“我”的想象可以变为现实。
2.在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
在宇宙的另一边，夏天下雪，太阳从西边升起，这是“我”的想象。从两个疑问句中，我体会到了“我”丰富的想象力。
3.在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成“加法”，想象奇妙，表现了“我”对丰富多彩的学习生活的向往。
4.乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
妙用描写春天景物和春天儿童玩耍情景的诗句，把枯燥乏味的数学课描绘得如春天般生机有趣，想象奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。
5.妙用描写春天景物和春天儿童玩耍情景的诗句，把枯燥乏味的数学课描绘得如春天般生机有趣，想象奇妙，表现了孩子对自由快乐的学习生活的向往。
课堂上走神被老师发现后，“我”感到“尴尬”，但还是决定把自己知道的告诉大家，突出了“我”对这种有趣的习作课的向往。
十、段落大意：
第一部分（1）：“我”趴在窗台上，看着星空。
第二部分（2-9）：“我” 想象宇宙另一边的情形。
第三部分（10-12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。
十一、课文主题：
《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。表现儿童丰富的想象力及天真的童趣，同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
十二、问题归纳：
1、作者围绕“倒影”一词，想象出了宇宙另一边的哪些有趣的秘密？
宇宙的这一边
宇宙的另一边
从书包拿出作业本
从书包放回作业本
上楼梯
下楼梯
背书包出门向左走
背书包出门向右走
冬天下雪
夏天下雪
太阳
从东方升起
从西方升起
石头
没有生命
有生命，像花一样开放，像人一样行走
上课内容
上语文课
数学课
2、在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？从两个疑问句中，你体会到了什么？
“我”想象在宇宙的另一边，石头可能会像花朵一样开放，或者像人一样行走，与宇宙的这一边没有生命的石头形成鲜明对比，表现了“我”想象的奇特。
3、上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？这里的问句有什么作用？
这里的问句激发了读者的阅读兴趣，引出下文对宇宙另一边的数学课的想象。
十三、课后习题答案：
一、课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
答：宇宙的另一边是这一边的倒影。我拿作业的时候,另一个我正在收拾作业。我爬楼的时候,另一个我在上楼。我趴在窗台看星空,他也在看星空。这一边是冬天下雪,那一边是夏天下雪等。
二、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
示例：另一边的小动物都会说话，能和人类沟通。那里的冬天不冷，夏天不热。那边没有自然灾害，人们都幸福快乐地生活着。
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