看完了前三篇李白的旅行游记，接下来就要到李白的另一个大分支——送别题材。

李白这一生，结识朋友不少，别人虽然都不一定对老李掏心掏肺，但李白自己倒是很重情义的一个人。

一首《送友人》送给大家！

记叙四要素后，重点在对偶了。

题目很笼统，送友人就真的是送友人，也不告诉你送谁，这对于老李来说不常见的。

毕竟老李是那种有一说一有二说二的人，直言不讳，直来直去。

虽然不清楚送的是谁，不如小学学的《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》那样明显，但并不影响学生找齐事件要素。

首联里，我重点提了一下“郭”字。城郭城郭，学生第一次听，不太理解。但在初高中的文言文中，郭一般都指城墙，也可以泛指城池。

这个为啥要和学生强调城墙的概念，这是为下文某个内容作铺垫的。

而首联，拆分结构，会发现一一对应的，青山对白水，横对绕，北郭对东城。这是古代诗词中常见的“对偶”。

李白一路上喜欢赏风景，已不是什么新闻。这个地方首联就有山有水，一定也不简单！

所以我就把这个问题丢给了学生，将送友人的首联和《渡荆门送别》联系在一起，想想，促使李白创作的因素都有哪些。

《渡荆门送别》中的山随平野尽，山是静景，江入大荒流，水是动景。而《送友人》中，青山是静景，白水是动景，两首诗都有一个共同的手法：动静结合。

这也是风景类的文本中，使用频率很高的手法之一。

接下来就要把风景和刚才的“郭”串联在一起了。

我：白水绕东城，怎样才能看到白水？

学生：在城墙上，或者在城外。

我：为什么老李会在城外？

学生开始天马行空想了！

生A：有可能曾经和朋友一起去过城外玩

生B：有可能是风景太美好，印象难忘

生C：有没有可能，是李白送朋友一直送到城外呢？

我：为什么会没有这种可能呢？

毕竟古代的客栈践行，虽是常态，但李白毕竟是一个比较重感情的人呐，觉得城内践行可能还不够啊，一直对朋友说：我再送送你吧，结果再送，就送到城外了。

这里也能从中细究到，李白对朋友的离去始终的恋恋不舍的。

由此可见，两人的情谊是蛮深的。

首联结束了吗？

不，还没有。青山白水这两个意象，还得和学生讲讲，说不定作文能用到呢。毕竟前几年高考作文材料就出现了伯牙钟子期，管仲鲍叔牙（管鲍之交）的材料哇。

正如刚才学生提到的，这个青山有可能是老李曾经携友人一同去踏春呀，赏玩呀的地方。说明这个地方是有故事的。而老李以青山开头，也是寓意两人的友情像青山一样，青山不老，友谊长存。

而白水就更加丰富一些了。我同样问学生白水之畔又发生过哪些事？

学生居然和我说喝酒烧烤！其实也没毛病！

白水之誓是当年战国时期，重耳和自己的舅舅狐偃两人之间的故事。狐偃交还玉璧给重耳，要求自己一人离去，重耳转身把玉璧丢进河中，说自己和舅舅是一条心的，以河神为证。

所以后来白水之誓也就被用来形容坚定不移的感情。

老李显然是学到了这个典故的精髓的，表面一看在写山写水，深层一看，其实都是借用意象来表达自己和友人之间的情感深厚，坚贞不移。

老李习惯性的修辞出现

颔联中的意象也很关键，那便是蓬草。问题是，这个蓬草和峨眉山月一样，是有限定词的，这不是一般的蓬草，是孤独的蓬草。

谁孤独？

学生：李白孤独

学生：友人孤独

可蓬草和蒲公英一样一吹就散了，谁散了？

学生：友人散了

我：so？

学生：拿蓬草喻友人。

我：喻他的什么？

学生：随风飘荡。

最后再次和学生强调，回答修辞手法，一定要答完整！

你以为比喻就此结束了吗？不，颈联还有！而且还是千古名句！

这里一分析结构，就会发现，又是和首联一样的，浮云对落日，游子对故人，情对意。也是对偶的体现。

我问学生：什么叫游子？哪里见过游子？

学生：《游子吟》，游子身上衣。

那就对了，游子是什么人？

漂泊不定的！

所以为什么拿浮云比游子，一下就很清晰了。

落日咋回事？这么多日，为什么不早日，中午的日，偏偏要落日？

落日毕竟情感是向下走的，作为环境描写，烘托一下氛围也很必要。更要的一点，是落日衔山不遽去，落日下山不是一下就消失的，是缓慢的，就像送别朋友那种依依不舍的情感，剪不断呀~

有景有情，情景交融就自然而然出现了。

一切都是刚刚好，在那个浮云刚飘过，夕阳刚下山的环境中，友人要离去，描写恰到好处啊！

错误率最高的字出现

两个人是挥手离开了，徒留马儿在鸣叫。

什么马？离群的马。班马不是斑马，不是动物园和非洲大草原上那种黑白条纹的！

这也是学生最容易错的一个字！

而老李从峨眉山月歌出来，到渡荆门送别，一路都不太直接表达自己的情感。《送友人》也不例外。

借周围离群的马的鸣叫，来烘托两人的不舍。

峨眉山月歌借用月，渡荆门送别借水，春夜洛城闻笛借笛声，送友人借浮云落日和班马，这是老李一贯来的常规操作。

到这里，其实已经可以给学生练习送别的排比句了：

不舍，是李白赠汪伦的桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；依恋，是李白在黄鹤楼赠别孟浩然的孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，情深，是李白送友人中的浮云游子意，落日故人情。

但是考虑到下一首还是送别诗，所以我暂时就没有给学生练习。

明天一起看看老李又借月亮来干啥子。

晚安。

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