在“三新”背景下，为了提高教师专业素养，促进教学实践创新，本周英语教研组在我校校领导的带领下开展了“同课异构”优质课评选活动，一起探寻了英语教学的新路径。

以“同课异构”形式为依托的教学交流中，英语教研组的老师们相互借鉴、相互学习，发挥教学工作的创造性，营造良好的教研氛围。同年级备课组的老师们就如何在课堂中有效培养学生的英语语言能力，文化意识，思维品质和学习能力等进行了深入地探讨。最后在集中大家智慧的基础上，形成大体的框架和思路。

在本次优质课展示活动中，英语组教师们都展示了自己独特的课堂教学风格。老师们对于同样的教学内容，分别设计了各具特色的教案、板书、教学情境、教学活动及作业等，各有千秋。特邀评委东城一中张秀茹老师、我校英语教研组组长王华能老师、高级教师徐淑婷老师及同学科老师们对课堂做了详细中肯的点评指导。

左起高级教师徐淑婷老师、东城一中张秀茹老师、英语教研组组长王华能老师

大家一致认为:

（1）老师们要深入研读新课标、挖掘新教材，紧扣单元主题，联系学情确定教学重难点，如何合理取舍，优化教学资源，注重能力的培养。

（2）创设丰富多彩的教学情景，精炼教学语言，是激发学生学习兴趣最有效的手段，也充分体现了课程改革的要求。

（3）提高学生在课堂教学中的参与度，充分发挥学生学习语言的能动性、积极性和创造性，创建以学生为主体的英语课堂教学模式。

（4）老师们要不断学习，不断提高自己的专业素养。

初三年级曹敏老师、刘颖老师，九年级

全一册Unit5《What are the shirts made of?》

曹敏老师

刘颖老师

高一年级刘婷老师、常欢老师、徐瑞老师、李婉臻老师、刘霜老师，BOOK1,Unit3《SPORTS AND FITNESS,Read and Thinking:living Legends》

刘婷老师

常欢老师

徐瑞老师

李婉臻老师

刘霜老师

高二年级耿琴老师、冯思璇老师、吉美娜老师，选择性必修一第五单元《Reading and Thinking》

耿琴老师

冯思璇老师

吉美娜老师

高三年级李景娟老师，Practical writing -A letter of invitation

李景娟老师

此次活动实现了共教共研共提高的目标。在“三新”背景下，这种“同课异构”体现的是教师的个人风格、个人教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程，这种“同课异构”会让课堂更精彩，让教师在“同课异构”中感悟自我，让教师在“同课异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。为此，英语组老师们会积极思考，不断探索，构建更精彩的英语课堂。