他叫彭帮怀，"毒教材"吹哨第一人，在教材纠错苦缠14年，22场官司，一次都没有赢过，但仍旧初心不改，被誉为教科书的守护者，更是我们心中的英雄。

近年来，“毒教材”事件频频出现，但很难想象的是，在大众关注到这一事件之前，就已经有一位老师为教材错误在14年内打了22场官司，结果却无一胜诉。

他就是被大众称为“纠错老师”的彭帮怀，虽然在这条纠错之路上屡遭挫折，但却从未放弃。

彭帮怀1988年大学毕业后便成为了一名语文老师，后来为提升自我考入郑州大学，为贴补家用开办了一个写作辅导班。一次在辅导班上，他发现自己的一个学生所写的省略号采用的是“4+2”的格式分开，便用红笔将正确的格式“3+3”写在了旁边。

没想到的是，当天下午放学以后那名学生的家长便打电话过来问他，明明教材上就是那样写的，为什么说孩子的省略号写错了。

此时彭帮怀心里充满疑惑，难道教科书上真的会犯这么低级的错误吗？他的心里不免泛起了嘀咕。

为了得到解答，彭帮怀将整套语文教材买下并认真通读，发现里面真有一篇文章的省略号是错误的书写方式！

彭帮怀为了确定正确写法，又去仔细翻阅了《标点符号的标准用法》，看见上面规定书写省略号的方法就是“3+3”，他才笃定是教材出了问题。

后来的很长一段时间，彭帮怀又在苏教版教材中陆续找到了63处标点符号的的错误！

不仅是标点符号，教材就连内容上也存在着诸多错漏。就比如沐浴的“沐”多了一点，人教版诗句“千锤万凿出深山”在苏教版中变为了“千锤万击出深山”，“遥望洞庭山水翠”变成了“遥望洞庭山水色”……

这样的发现让彭帮怀心中充满担忧，他想，这样的错误在自己这样的成年人看来尚有分辨之力，但正处在学习阶段的青少年如果一旦接受这样的错误知识，天长日久根深蒂固以后，如何才能改变？

彭帮怀的责任感在心中敲打着自己，他决心要将这些错误反馈给出版社，早日改正其中的错误，也避免更多的孩子学习到错误的知识。

然而，彭帮怀的反馈却无一得到正式回应。甚至教育局还发布公告称人教版和苏教版两种诗句的说法都是正确的，中考时会视情况统一赋分。

“我仍然觉得不合理，中考时地方可以自己赋分，那高考的时候呢？”彭帮怀说。

为了不让错误延续到更多孩子身上，彭帮怀选择了起诉江苏省出版社和教育部。

但一切也未如他所愿，他的起诉不仅没有得到受理，出版社还称彭帮怀的起诉并未出事权威机构的鉴定报告，很大程度上都是主观臆断，不排除其行为有谋取个人名利的目的。

此回应一出，外界铺天盖地的质疑声也随之而来。但彭帮怀仍旧没有放弃，他说：“不论外界怎么评价我，我做的事情对得起自己的良心！”

十几年来，彭帮怀依旧坚持指出教材里的错漏之处。甚至在2013年和人民出版社对簿公堂。虽然这场官司到最后并没有进行判决，而是以双方和解落幕，但人民出版社最终发布的致歉声明肯定了彭帮怀的坚持。彭帮怀感慨，自己已经取得了巨大的胜利了。

彭帮怀老师用自己的十几年坚持诠释了自己的人生追求，给学生们上了一堂真实而生动的课，他教会了学生们，胜负并不是最重要的，重要的是我们坚持了自己认为对的事情。也正是有他这样的人，在如今的时代，坚持为孩子们提供好教材，坚定地守住了我们国家教育的红线。