刻板行为不等于自闭症，所以孩子有刻板行为并非就是患上了自闭症，大多数自闭症儿童有社交障碍、兴趣狭隘、刻板行为、感知觉异常等症状，刻板行为就是自闭症儿童典型核心症状之一。刻板行为分为三种类型，家长可以根据孩子的情况进行对照检查。

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一、刻板行为的类型

1、身体动作的刻板

一些自闭症患者喜欢转圈，有的一转就晕，而有的却久转不晕；

有的自闭症孩子喜欢摆手，手上的动作不断；

还有的自闭症孩子虽然没有生理疾病上的斜视，但是他们喜欢斜着眼睛看东西等。

2、行为上的刻板

喜欢观察车轮、风扇、方向盘的旋转；

喜欢玩一些不是玩具的东西，反复地开关门、开关灯；

漫无目的地反复来回跑动；

物品按照特定的规律固定的摆放，不能打破摆放规律，也不能随意乱动，改变位置；

出门只走固定的路线，上厕所只在特定的洗手间；

一遍又一遍地重复问题，或者是自问自答。

3、想法的刻板(强迫性思维)

心里总是反反复复地琢磨同一件事情，喜欢钻牛角尖；

对于特殊的一些问题，好像有难以跨越的心理障碍，似乎是挥之不去的痛苦；

对某些事物或者是观念有着非凡的兴趣，例如，喜欢科学实操，或者喜欢哲学理论。

如果孩子的刻板行为比较频繁且严重，已经影响到孩子正常的生活，则需要及时治疗和干预。

二、如何改善自闭症儿童的刻板印象行为

1、重塑

家长可以在孩子每天固定要达成的事情里，逐日地加入一点小变化，这个变化可以是多维度的。例如，展开训练时，课程的时间变化；去超市购物时的路线变化；家具位置的变化等，让刻板的孩子渐渐习惯变动的外界环境，适应外界不断变化的规律。

2、培养行为刻板孩子的正确行为

找出孩子出现刻板行为的原因，根据不同的原因，培养孩子用正确的行为表现来替代原来的刻板行为，例如，给孩子安排一些他们感兴趣的事情，来代替原来那些固有的刻板方式，用另一个新的程序代替那些固定的程序。

家长如果发现孩子有这些刻板行为，一定要引起重视，带孩子进行自闭症的筛查评估，如果确诊则建议尽快进行对应的康复训练，干预越早，改善效果越好。