【编者的话】郑州市金水区优胜路小学创建于1950年，是一所历史悠久、底蕴丰厚的区域名校。让每个孩子成为更加优秀的自己是学校的育人理念，他们致力于培养“仁善、睿智、健康、优雅”的优胜学子，目前形成了本校、丰收校区、孟源校区、天伦校区“一校三区”的集团化办学格局。
在长期的办学历程中，学校的沃土中走出国家级、省、市、区名师、学科带头人、首席教师、骨干教师、最美教师、优秀班主任90多人。他们潜心教育，用满腔的爱和过人的教育智慧，不断诠释着“追求优质，勇为胜者”的精神，以满腔热忱续写着“办人民满意美好教育”的盛世华章。今天开始，大象新闻记者持续走进这个优秀的群体中间，挖掘他们的点滴，展示他们鲜为人知的教育故事。
------编者：李书恒
唐碧石老师近影
个人简介
唐碧石老师，郑州市金水区优胜路小学一年级语文教师兼班主任，她始终践行“以爱为底色，以智为方法，做成长的陪伴者”的教育理念，她深耕班级管理一线与语文教学领域，精心设计每一堂课，她用激情点燃学生对语文的热爱。她不断提升专业素养，致力于培养学生的语言能力和人文情怀，展现出青年教师的专业精神和创新活力。
她始终把学生放在心上，用真心对待每一个孩子，细心观察点滴进步、耐心解答困惑、善于发现独特之处并给予鼓励;她在班级管理中既注重建立良好秩序，又关注个性发展，努力营造积极向上、充满关爱的班级氛围;她以实际行动诠释新时代青年教师的责任与担当，用爱心和智慧陪伴学生成长，让教育的温暖照亮每个孩子的心灵。
教育故事
让教育的阳光 普照每一颗未来之星
作为一年级班主任，我始终坚信每个孩子都是独一无二的种子，只需用耐心浇灌、用爱心滋养，便能在适宜的土壤中茁壮成长。小范同学的转变，便是这一信念最生动的印证。两个月的时光，从常规懵懂到言行有度，从沉默寡言到主动思考，他的每一点进步，都让我深刻体会到育人之路虽细水长流，却自有繁花可期。
唐老师的思政课
初遇小范时，他像一株略显羞怯的小苗，默默地坐在在班级的角落里。课堂上，他常常眼神游离，要么摆弄文具，要么低头不语，难以集中注意力;课间休息时，他的座位周围总散落着纸屑、橡皮屑;小组讨论和课堂发言环节，他更是习惯性沉默，即便被点名，也只是支支吾吾说不出完整的话，更谈不上有自己的思考。
养成阅读好习惯从点滴抓起
想要改变，首先要从建立规则意识入手。一年级是习惯养成的黄金期，常规训练必须细致入微。每天早读前，我会特意走到他的座位旁，轻声提醒“课本、文具摆整齐哦”;课堂上，只要他有一瞬间的专注，我就立刻在全班表扬：“大家看，小范同学现在听得特别认真，眼睛一直跟着老师呢!”。
养成会管理身边卫生的好习惯
为了让他感受到关注与信任，我还给他安排了一个“小任务”——担任班级“卫生监督员”，负责检查自己座位及周边三米区域的卫生。这个小小的职责让小范找到了归属感，他每天都会认真地擦拭桌面、捡拾纸屑，渐渐地，他的座位周围变得干净整洁，不再是之前杂乱无章的模样。
课堂听讲习惯的培养，需要更多的耐心与引导。我发现小范虽然不爱发言，但观察很细致，只是缺乏表达的勇气和方法。于是，我会优先点名让他回答;回答正确后，我会带着全班同学给他热烈的掌声，还会私下鼓励他“你看得真仔细，回答得特别棒，下次可以更大声一点”。
激发思考力。起初，他的发言简短而胆怯，但我从不打断，而是耐心倾听，再用温和的语言引导他“你觉得还有别的可能性吗”“如果是你，你会怎么做呢”。慢慢地，小范的发言越来越流畅。
培根铸魂 静待花开
两个月的时间，看似短暂，却见证了小范同学的蜕变。不仅敢于举手，还能清晰、有条理地表达自己的观点，偶尔还会提出让人眼前一亮的想法。看到他从懵懂怯懦变得自信开朗，从规则模糊变得言行有度，我深深感受到作为班主任的幸福与责任。
教育是一场温柔的坚持，每个孩子的成长节奏都不同。对于小范这样的孩子，我们需要用足够的耐心等待他成长，用真诚的爱心接纳他的不足，用科学的方法引导他进步。小范同学的转变也让我更加坚信，只要心中有爱、眼中有光、手中有法，就能在育人之路上收获满径花香。
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