编者按：近日，以“人工智能时代的能力重构与教学变革”为主题的中国教育科学研究院实验区（校）教育成果展示交流活动在深圳南山圆满落幕。作为活动亮点之一，“第二届书记校长办学治校实践经验交流”汇集了35位教育管理者的实践智慧，为推动教育优质均衡发展、提升办学治校专业化水平提供了丰富的实践范例与可行路径。即日起，我们将陆续推出本次活动的精彩实录，分享书记校长们在教育数字化转型背景下的创新探索，通过"小切口、微创新"的实践案例，生动呈现办学治校的新思路、新方法。敬请关注！

如何让“德智体美劳”从一个宏大的育人目标，转化为每个孩子生动鲜活的成长轨迹？面对这一时代之问，我们开始了“星立方”评价模式的探索。它尝试打破“唯分数”的单一维度，构建一个贯穿学生成长全过程、覆盖发展全要素的立体坐标系，去发现、去支持、去成就一个完整的人。

AI 赋能五育融合评价的校本化实践与思考

深圳大学附属教育集团外国语小学党支部书记、校长 姚晓英